Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر دراسة مقرر \الموهبة والتفوق\ في ارتقاء معتقدات طلاب قسم التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر دراسة مقرر \الموهبة والتفوق\ في ارتقاء معتقدات طلاب قسم التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم
Do you wish to request the book?
أثر دراسة مقرر \الموهبة والتفوق\ في ارتقاء معتقدات طلاب قسم التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر دراسة مقرر \الموهبة والتفوق\ في ارتقاء معتقدات طلاب قسم التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم
2019
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر تدريس مقرر \"الموهبة والتفوق\" في ارتقاء معتقدات طلاب التربية الخاصة المعلمين ما قبل الخدمة حول الأفراد الموهوبين والمتفوقين، وبرامج رعايتهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (27) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بشعبة التربية الخاصة بكلية التربية بالإسماعيلية جامعة قناة السويس، للعام الجامعي (2017-2018)، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (19.37) سنة بانحراف معياري قدره (0.87). وتم تطبيق مقياس \"معتقدات المعلمين ما قبل الخدمة حول الموهوبين والمتفوقين وبرامج رعايتهم \"إعداد/ الباحثة، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم المجموعة الواحدة ذو القياسين القبلي والبعدي، وأوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الطلاب في كل من المعتقدات حول الأفراد الموهوبين والمتفوقين والمتعقدات حول برامج رعايتهم، والمعتقدات ككل في القياسين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج استمرارية أثر تدريس مقرر \"الموهبة والتفوق\" بعد انتهاء فترة تدريسه بمدة تقدر بثلاث شهور وذلك من خلال القياس التتبعي، مما يؤكد وجود أثر فعال لما تم تدريسه على معتقدات أفراد عينة الدراسة. وأوصت الباحثة بضرورة حث وتشجيع جميع القائمين على رعاية الموهوبين والمتفوقين (معلمين، آباء، مدراء. الخ) على تعديل معتقداتهم نحو الموهوبين والمتفوقين والارتقاء بها، لما للمعتقدات من تأثير كبير مباشر وغير مباشر على كيان الأفراد ذوي المواهب والقدرات.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
