Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة لنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة فى تركيا وإمكانية الإفادة منها فى مصر
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة لنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة فى تركيا وإمكانية الإفادة منها فى مصر
Do you wish to request the book?
دراسة لنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة فى تركيا وإمكانية الإفادة منها فى مصر
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة لنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة فى تركيا وإمكانية الإفادة منها فى مصر
2017
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في تركيا وإمكانية الإفادة منها في مصر. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه، وتناولت التعريف بنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة بتركيا من خلال إيضاح ملامح نظام التعليم بتركيا ونشأته وتطوره وفلسفته وأهدافه التي منها التنمية المهنية للمعلمين ونقل المعلومات للمعلمين بالمدارس وحل المشكلات التي تواجههم. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها، ما هو متعلق بملامح نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة بتركيا حيث تعتبر بداية تدريب المعلمين أثناء الخدمة في عام 1857 حينما تم إرسال المعلمين للخارج لتلقي التدريب وكان يتم اختيارهم عن طريق وزارة التربية الوطنية، كما هناك نتائج خاصة بالمفهوم حيث يعرف تدريب المعلمين أثناء الخدمة بصفة عامة بانه نشاط عملي للمعلمين بهدف تطبيق المعرفة واكتساب المهارات المهنية من خلال العملية التدريبية، وهناك نتائج خاصة بفلسفته وأهدافه حيث تستند فلسفة البرنامج إلى الرغبة في التطورات الجديدة ووضعها حيز الممارسة في مجال التطوير المهني ووضع تلك التطورات الجديدة والرؤى في حيز الممارسة وتطوير الأداء الفردي الشخصي والتعاون في رسم السياسة التدريبية والأمور المهنية العملية وتحسين مهارات أداء الوظيفة العملية للمعلمين وتوقع التغيير ومدى الاستعداد لها. وخلصت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات منها، الاهتمام بالاحتياجات التدريبية بهدف تحسين الأداء المهني للمعلم ومما يزيد كفاءة العملية التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
