Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر برنامج الأوتوكاد في تنمية الذكاء المكاني لدى طالبات المرحلة الثانوية الصناعية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر برنامج الأوتوكاد في تنمية الذكاء المكاني لدى طالبات المرحلة الثانوية الصناعية
Do you wish to request the book?
أثر برنامج الأوتوكاد في تنمية الذكاء المكاني لدى طالبات المرحلة الثانوية الصناعية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر برنامج الأوتوكاد في تنمية الذكاء المكاني لدى طالبات المرحلة الثانوية الصناعية
2019
Overview
استهدف البحث الكشف عن أثر برنامج الأتوكاد في تنمية الذكاء المكاني لدى طالبات المرحلة الثانوية الصناعية، ولتحقيق ذلك تم إعداد مقياس لقياس الذكاء المكاني مكون من (15) فقرة، وقد تم تطبيقه على عينة أساسية مكونة من (70) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (35) طالبة، وضابطة (35) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي الفني الصناعي، بعد دراسة الرسم الهندسي على برنامج الأتوكاد، في العام الدراسي 2016/2017. وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في الذكاء المكاني لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، وتشير قيمة مربع آيتا التي بلغت (0.8712) على أن دراسة الرسم الهندسي بالأتوكاد له تأثير كبير جداً في تنمية الذكاء المكاني، كما تشير قيمة مربع آيتا إلى أن دراسة الرسم الهندسي بالأتوكاد يفسر 87.12% من التباين في درجات الذكاء المكاني، كما يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في الذكاء المكاني في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح متوسط درجات التطبيق البعدي، وبنسبة كسب مصححة مقدارها (1.75)، والتي تقع في المدى الذي يمتد من (1.5- 3)، والذي حدده عزت عبد الحميد (2013: 6)، لقبول فاعلية برنامج الأتوكاد، مما يشير أن دراسة الرسم الهندسي ببرنامج الأتوكاد فعال في تنمية الذكاء المكاني، كما تشير قيمة مربع آيتا التي بلغت (0.8990) على أن برنامج الأتوكاد له تأثير كبير جدا في تنمية الذكاء المكاني، كما تشير قيمة مربع آيتا أيضا إلى أن برنامج الأتوكاد يفسر 89.90% من التباين في درجات الذكاء المكاني للمجموعة التجريبية للتطبيق البعدي مقارنة بالتطبيق القبلي، وهي كمية كبيرة جداً من التباين المفسر بواسطة برنامج الأتوكاد.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
