Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مشروع توجيه الطلبة الجامعيين وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
by
العيد، وليد
in
اختبارات الذكاء
/ التوجيه التعليمى
/ الجامعات الجزائرية
/ الذكاءات المتعددة
/ مقياس الذكاءات المتعددة
2016
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مشروع توجيه الطلبة الجامعيين وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
by
العيد، وليد
in
اختبارات الذكاء
/ التوجيه التعليمى
/ الجامعات الجزائرية
/ الذكاءات المتعددة
/ مقياس الذكاءات المتعددة
2016
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مشروع توجيه الطلبة الجامعيين وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
Journal Article
مشروع توجيه الطلبة الجامعيين وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
2016
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف البحث إلى التعرف على مشروع توجيه الطلبة الجامعيين وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر بالتطبيق على بعض الجامعات الجزائرية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في مقياس الذكاءات المتعددة وتضمن الأبعاد الأتية الذكاء الموسيقي والجسمي أو الحركي والمنطقي أو الرياضي والفضائي أو الكوني واللفظي أو اللغوي والبينشخصي أو الاجتماعي والشخصي أو الذاتي والطبيعي أو المتعلق بالطبيعيات وكذلك الذكاء الوجداني. وتكونت عينة البحث من 354 طالب وطالبة من طلاب الجامعة الجزائرية بمختلف التخصصات الأكاديمية وتتراوح أعمارهم بين 19-23 سنة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أن الذكاء الأكثر شيوعا في معظم التخصصات هو الذكاء الذاتي والوجودي وهذا يعود إلى طبيعة المجتمع الجزائري (المحيط البيئي) هذا من جهة ومن جهة أخرى أن الطلبة الجامعيين معظمهم في مرحلة المراهقة المتأخرة وتتصف هذه المرحلة بتكوين الذات وتقوية الأنا والبحث عن حالة التوازن لتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي، أنه يوجد فروق دالة إحصائيا للذكاءات المتعددة وفقا للتخصص الأكاديمي عدا الذكاء الاجتماعي. وأوصي البحث بالاهتمام بإنجاز المخابر النفسية على مستوى الجامعات وهيكلتها على أحسن حال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"
Publisher
جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.