Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الإبتدائية بمنطقة الرياض
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الإبتدائية بمنطقة الرياض
Do you wish to request the book?
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الإبتدائية بمنطقة الرياض
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الإبتدائية بمنطقة الرياض
2019
Overview
سعت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض من وجهة نظر رائدات النشاط، من خلال التعرف على واقع هذه الأنشطة ومعوقات تطبيقها. اشتملت عينة الدراسة على (160) رائدة نشاط في المرحلة الابتدائية من مختلف مكاتب التعليم بمنطقة الرياض. استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة. أظهرت الدراسة موافقة أغلب أفراد الدراسة على أن الأنشطة اللاصفية تنمي المهارات القيادية للطالبات بمدارس المرحلة الابتدائية. موافقات أغلب أفراد الدراسة على المعوقات التي تواجه تطبيق الأنشطة اللاصفية لتنمية المهارات القيادية ومن أبرز هذه المعوقات نقص الإمكانات المالية المخصصة للنشاط المدرسي. أما أبرز التوصيات فكانت إدراج أنشطة تعزز مهارات التواصل مع الآخرين، ويؤمل ان تسهم هذه الدراسة في تفعيل الأنشطة اللاصفية نحو تنمية المهارات القيادية لطالبات المرحلة الابتدائية.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
