Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات فى تنمية الفهم العميق فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات فى تنمية الفهم العميق فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
فاعلية استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات فى تنمية الفهم العميق فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات فى تنمية الفهم العميق فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2019
Overview
هدف البحث الحالي إلى استقصاء فاعلية استراتيجية ميردرM.U.R.D.E.R القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تنمية الفهم العميق في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وطبق البحث على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإحدى مدارس محافظة الشرقية، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية بلغ عددها (٣٥) تلميذا، وضابطة وعددها (٣٥) تلميذا، وتم إعداد الأدوات التالية: دليل للمعلم وكتيب للتلميذ معد وفقا لاستراتيجية ميردر M..R.D.E.R، اختبار الأبعاد المعرفية للفهم العميق، مقياس الأبعاد الوجدانية للفهم العميق، وأسفيت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لأدوات البحث لصالج المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي- البعدي) لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على فاعلية استراتيجية ميردر M.U.R.D.E.R القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تنمية الفهم العميق في الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ عينة البحث.
Publisher
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
