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Aprendizaje Servicio para la adquisición de competencias musicales en futuros maestros

García Gil, Desiree, Bonastre Vallés, Carolina, Cuervo Calvo, Laura, Camilli Trujillo, Celia, Arroyo Resino, Delia

2026

Overview

El Aprendizaje Servicio (ApS) es una estrategia de aprendizaje caracterizada porque los participantes dan un servicio a la comunidad al mismo tiempo que aprenden contenidos curriculares. El objetivo de este trabajo fue evaluar la efectividad del ApS en futuros maestros para mejorar sus competencias musicales, y analizar la experiencia vivida durante el servicio. Se llevó a cabo un diseño cuantitativo, cuasi-experimental, pretest- post-test sin grupo control y un enfoque cualitativo. La muestra no probabilística, estaba compuesta por 52 estudiantes del Doble Grado de Educación Infantil y Pedagogía. La información fue recogida mediante un cuestionario de competencias relativas a Educación Musical y a través de una autoevaluación del ApS, además se analizaron registros reflexivos con preguntas relativas a los diferentes momentos de la experiencia. Se encontraron diferencias significativas en todos los ítems del cuestionario de competencias, entre el pre y el post, a favor del post, con tamaños del efecto entre medianos y grandes y tanto la autoevaluación como los registros reflexivos reafirmaron la eficacia del servicio. Esta investigación muestra el impacto multidimensional del ApS en el ámbito universitario referido a la mejora del aprendizaje musical y en la competencia docente, la identidad profesional y el desarrollo personal de los estudiantes.

• Publisher: Universidad Complutense de Madrid
• Subject: aprendizaje servicio / competencia docente / diseño mixto de triangulación concurrente / educación musical / futuros maestros