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Escala de Comunicação para a Idade Escolar (ECIE)-Versão para Professores: Um Estudo Exploratório com Alunos com e sem Necessidades Educativas do 1º Ano do Ensino Básico
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Dissertation
Escala de Comunicação para a Idade Escolar (ECIE)-Versão para Professores: Um Estudo Exploratório com Alunos com e sem Necessidades Educativas do 1º Ano do Ensino Básico
2021
Overview
O ingresso no 1ºciclo é uma fase importante de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, no que respeita às competências comunicativas, sociais, emocionais e cognitivas. Todas estas competências resultam de experiências vivenciadas nos primeiros anos de vida, pelas interações com os adultos e os pares e o sucesso das suas comunicações, verificando-se uma relação entre a comunicação e o sucesso escolar. Uma vez que muitos alunos apresentam dificuldades comunicativas em idade escolar, torna-se pertinente identificar essas dificuldades, no sentido de implementar uma intervenção eficaz e atempada às necessidades dos alunos. A finalidade deste estudo exploratório consiste em analisar os resultados da Escala de Comunicação para a Idade Escolar (ECIE) – Versão para Professores (Batista, Monteiro, Dias, Azevedo, & Cruz- Santos, 2019) que contempla três dimensões: Comunicação Funcional, Comunicação Social e Comunicação Académica, cada uma com oito itens. Constitui uma check-list de rápido preenchimento e de classificação dos comportamentos de cada aluno. A amostra integrou 120 alunos que frequentam o 1º ano do Ensino Básico na Região Norte, sendo 60 do género feminino e 60 do género masculino. Os resultados deste estudo evidenciam que existem diferenças estatisticamente significativas em relação à variável: i) estabelecimento de ensino na Comunicação Social, havendo um influencia no desempenho dos alunos nesta dimensão; ii) ação social na Comunicação Académica, havendo uma influencia no desempenho dos alunos nesta dimensão; e no iii) aproveitamento escolar, ao nível das disciplinas de Português e Matemática, influenciando assim o desempenho dos alunos nas três dimensões da escala ECIE.A confiabilidade da escala foi analisada pelo Alpha de Cronbach, que apresentou um valor de .972 considerado muito bom (Field, 2013), pelo que se pode considerar um instrumento válido para despiste de dificuldades comunicativas de alunos em idade escolar. Este estudo comprova a importância da implementação de um rastreio a nível nacional em alunos em idade escolar, contribuindo como um instrumento de despiste, identificação e monitorização de alunos em contexto educativo que frequentam o 1º ciclo do ensino básico.
Publisher
ProQuest Dissertations & Theses
Subject
ISBN
9798371951649
