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Dissertation
Auxiliares de Acção Educativa: poderes ocultos na escola?
2009
Overview
A presença de uma diversidade de actores no espaço escola, apresenta uma realidade participativa complexa, mobilizadora de diferentes racionalidades, de práticas e desfechos nem sempre previsíveis considerando a escola como uma realidade teórica e empírica complexa.Consideramos assim pertinente a problematização da acção dos auxiliares da acção educativa na organização escolar, através de um estudo de carácter qualitativo, procurando identificar práticas e comportamentos que nos ajudem a identificar pistas explicativas que possam contribuir para a análise da participação organizacional destes actores, que embora presentes na história da organização escolar, não têm merecido grande destaque ao nível de estudos académicos. Neste sentido optamos por seguir as seguintes orientações na abordagem à temática proposta:1.Consideramos oportuno iniciar este percurso por uma análise do enquadramento jurídico e normativo dos Auxiliares de Acção Educativa, procurando o confronto crítico entre o discurso legal, e a investigação empírica, para verificar até que ponto se coaduna com a realidade.2.Num segundo momento, abordamos a problemática organizacional, a partir de uma pluralidade de discursos interpretativos e explicativos, mobilizados no estudo da organização escolar. Procuramos desocultar as práticas desenvolvidas pelos auxiliares da acção educativa, considerando a organização escolar como sistema micropolítico.3.Por último, apresentamos uma reflexão sobre os resultados do estudo empírico, interpretando os elementos recolhidos com base nos referenciais teóricos mobilizados para este estudo, objectivando as possíveis correlações entre a participação e as práticas realizadas pelos vários actores, com o objectivo de caracterizar os poderes dos auxiliares de acção educativa na escola.Finalmente, apresentamos uma secção dedicada aos anexos e referências bibliográficas relativas às várias partes componentes do trabalho.
Publisher
ProQuest Dissertations & Theses
Subject
ISBN
9798380508995
