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El papel de la exposición en la adquisición lingüística: Un estudio con niños bilingües de italiano-español
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Dissertation
El papel de la exposición en la adquisición lingüística: Un estudio con niños bilingües de italiano-español
2025
Overview
El estudio investiga el impacto del entorno de exposición en la adquisición del género gramatical en niños bilingües italiano-español, comparando su desempeño con el de niños monolingües. Se analizaron dos variables principales: (1) el input lingüístico recibido en el hogar (contexto casero) y (2) el input del entorno social y educativo (entorno general), considerando tres grupos etarios (4-5, 6-7 y 8-9 años) y dos contextos geográficos (Italia y Puerto Rico). El estudio empleó tareas experimentales de procesamiento y producción en ambas lenguas, enfocándose en la concordancia de género gramatical entre el determinante y el sustantivo. Los resultados revelan que tanto el entorno general como el contexto casero de exposición ejercen una influencia significativa y complementaria en la adquisición del género gramatical. Los niños bilingües muestran un desarrollo comparable al de los monolingües en la marcación de género, aunque la cantidad y calidad del input, así como la similitud tipológica entre el italiano y el español, modulan el ritmo y la precisión de la adquisición. Se observan diferencias según la coincidencia o divergencia de género gramatical entre cognados y una mejora progresiva con la edad. Además, la exposición equilibrada en ambos contextos favorece la consolidación de representaciones lingüísticas robustas y flexibles. En conclusión, la investigación demuestra que la interacción entre el input recibido en el hogar y en el entorno social es determinante para el desarrollo eficiente del género gramatical en la infancia bilingüe. Estos hallazgos contribuyen a la comprensión de los mecanismos de adquisición bilingüe y subrayan la importancia de considerar la diversidad de contextos de exposición en la planificación educativa y en el apoyo a niños bilingües.
Publisher
ProQuest Dissertations & Theses
Subject
ISBN
9798315752875
