Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
صعوبات التعلم في ضوء النظريات
by
عبد الحميد، منال محروس مؤلف
, موسى، نعمات عبد المجيد مؤلف
, أدهم، مروى حسن مؤلف
in
ذوي الهمم
/ اضطرابات التعلم
2013
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
صعوبات التعلم في ضوء النظريات
by
عبد الحميد، منال محروس مؤلف
, موسى، نعمات عبد المجيد مؤلف
, أدهم، مروى حسن مؤلف
in
ذوي الهمم
/ اضطرابات التعلم
2013
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
BOOK
صعوبات التعلم في ضوء النظريات
2013
Available to read in the library!
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
من هنا جاء هذا الكتاب الذي اشتمل على مدخلين رئيسين : المدخل الأول : شمل ستة فصول وتناول الفصل الأول التطور التاريخي لصعوبات التعلم والفصل الثاني تناول النظرية السلوكية أما الفصل الثالث فقد خصص للتعرف على الفرق بين العمليات المعرفية واللامعرفية الاستراتيجيات الرئيسة للعمليات الماورائية والذكاء والتفكير فوق المعرفي والفصل الرابع يتحدث عن النظرية الاجتماعية وأنواع السلوك التقاربي والتجنبي والمفاهيم الأساسية لنظرية روتر في التعلم الاجتماعي وفي الفصل الخامس تم تناول فيه النظرية الإدراكية أما الفصل السادس فقد ناقش الأسس التي قامت عليها نظرية الذكاءات المتعددة، أما المدخل الثاني فقد اشتمل على خمسة فصول تناولت جميعها النماذج المفسرة لصعوبات التعلم فقد تناول الفصل السابع النموذج الطبي متمثلا في اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والفصل الثامن تحدث عن النموذج العصبي والفصل التاسع تناول النموذج النفسي أو السيكولوجي أما الفصل العاشر فقد اهتم بالنموذج التربوي وأهم الاتجاهات المفسرة لصعوبات التعلم في حين أن الفصل الأخير الفصل الحادي عشر تضمن المعرفة وكيفية استخدام التقنية الحديثة مع ذوي صعوبات التعلم واستراتيجيات العلاج في الفصل الدراسي وكيفية توظيف اتجاهات التعلم في ميدان صعوبات التعلم.
Publisher
مكتبة المتنبي
Subject
Item info:
2
items available
2
items total in all locations
| Call Number | Copies | Material | Location |
|---|---|---|---|
| LC 4708 .A23 2013 | 1 | BOOK | GENERAL |
| 1 | BOOK | AUTOSTORE |
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.