Explore the vast range of titles available.

يعاني أطفال اضطراب التوحد من مشكلات الطعام التي قد تهدد حياتهم وتعوق نموهم، لذا هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض المهارات الحسية لخفض حدة أعراض اضطراب البيكا لأطفال اضطراب التوحد، وتناولت الدراسة عينة من ذوى اضطراب البيكا من أطفال اضطراب التوحد قوامها (١٠ أطفال) تتراوح أعمارهم ما بين (٣٦ - ٦٠) شهرا بمتوسط (٤٥,٦٣) شهرًا وانحراف معیاری (٣,٥١)، مستخدمة قائمة أعراض اضطراب البيكا للأطفال ذوى اضطراب التوحد، برنامج تدريبي قائم على بعض المهارات الحسية، كما استخدمت المنهج شبه التجريبي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: فعالية البرنامج التدريبي القائم على بعض المهارات الحسية في خفض حدة أعراض اضطراب البيكا لأطفال اضطراب التوحد، وكان للبرنامج حجم تأثير كبير ودال إحصائيًا في خفض أعراض اضطراب البيكا لأطفال اضطراب التوحد\".

هدف البحث الحالي إلى تحسين القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية لدى الأطفال من خلال برنامج تدريبي باستخدام القصص الاجتماعي، وتكونت عينة البحث من (٣٠) طفلا، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤-٦) سنوات، بمتوسط عمرى قدره (5.33) سنوات، وانحراف معياري قدره (0.802)، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٥) طفلا، وتكونت أدوات البحث من مقياسي القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية، والبرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي في تحسين القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية لدى المجموعة التجريبية عند مقارنة أدائها بأداء المجموعة الضابطة في القياس البعدي، كما أسفرت عن استمرارية فعالية البرنامج التدريبي باستخدام القصص الاجتماعي في تحسين القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية لدى المجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم باستخدام برنامج قائم على الازدهار النفسي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) طفلا، تراوحت أعمارهم ما بين (٦-٩) عاما، بمتوسط عمري قدره (8.01) عاما، وانحراف معياري قدره (0.816)، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، قوم كل منهما (١٥) طفلا، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار المسح النيورولوجى السريع (تعريب: عبد الوهاب كامل، ١٩٨٩)، اختبار ستانفورد -بينية الذكاء (الصورة الخامسة) (تقنين: محمود أبو النيل، ٢٠١١)، مقياس التواصل اللغوي، مقياس التواصل الاجتماعي، والبرنامج القائم على الازدهار النفسي، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم على الازدهار النفسي في تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، كما أسفرت عن فاعلية استمرارية البرنامج في تنمية التواصل اللغوي والاجتماعي.

يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير الفضيلة التنظيمية المدركة (التفاؤل التنظيمي، العطف التنظيمي، الثقة التنظيمية، النزاهة التنظيمية، المسامحة التنظيمية) على رفاهية الموظف (الرفاهية النفسية، الرفاهية الاجتماعية، رفاهية مكان العمل، الرفاهية الشخصية)، بالتطبيق على ۳۸٥ مفردة من العاملين بجامعة المنصورة، وقد تم استخدام أسلوب الانحدار المتعدد لاختبار فروض البحث عن طريق استخدام البرنامج الإحصائي (AMOS 25). وأظهرت النتائج وجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد لفضيلة التنظيمية المدركة (التفاؤل التنظيمي، العطف التنظيمي، الثقة التنظيمية، النزاهة التنظيمية، المسامحة التنظيمية) على أبعاد رفاهية الموظف (الرفاهية النفسية، الرفاهية الاجتماعية، رفاهية مكان العمل، الرفاهية الشخصية). وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج الخاصة بالبحث تم اقتراح مجموعة من التوصيات سعيا لتهيئة مناخ داعم للفضيلة التنظيمية لتحسين بيئة ومكان العمل، وتنمية وتطوير مستوى التفاؤل والثقة بين العاملين بجامعة المنصورة.

يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير العلاقة التبادلية بين القائد والمرؤوس (العاطفة، الولاء، المساهمة، الاحترام المهني) على الابتكار التنظيمي (الابتكار التقني، الابتكار الإداري)، بالتطبيق على ۳۰٤ مفردة من الممرضين والممرضات بالمستشفيات الحكومية بمحافظة دمياط، وقد تم استخدام أسلوب الانحدار المتعدد لاختبار فروض البحث عن طريق استخدام البرنامج الإحصائي (AMOS 25). وأظهرت النتائج وجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد العلاقة التبادلية بين القائد والمرؤوس (العاطفة، الولاء، المساهمة، الاحترام المهني) على أبعاد الابتكار التنظيمي (الابتكار التقني، الابتكار الإداري). وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج الخاصة بالبحث تم اقتراح مجموعة من التوصيات سعيا لتقوية العلاقات بين كل من المديرين والمرؤوسين لتحسين بيئة ومكان العمل، وزيادة كل من الابتكار التقني والإداري بالمستشفيات الحكومية بمحافظة دمياط.

كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المشاركة الوالدية، الاضطرابات الحسية، اضطراب الذاتوية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، قائمة تقدير السلوك لمتلازمة اسبرجر، مقياس الاضطرابات الحسية، برنامج قائم على المشاركة الوالدية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) من الأطفال الذاتويين. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الاضطرابات الحسية (الحركة، الإبصار، التواصل، اللمس، التغذي، الاستماع، الشم، النوم) والدرجة الكلية في القياسين القبلي والبعدي، وعدم وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الاضطرابات الحسية (الحركة، الإبصار، التواصل، اللمس، التغذي، الاستماع، الشم، النوم) والدرجة الكلية في القياسين البعدي والتتبعي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بفئة الذاتويين مرتفعي الأداء الوظيفي وتوفير بيئات تدريبية خاصة بهم وعمل برامج خاصة لهم واستراتيجيات تعليمية وتربوية على أسس علمية تراعي هؤلاء الأطفال وسمات شخصيتهم، وتتيح لهم فرص نمو طبيعي، وفرصة الدمج في المجتمع فيما بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف هذا البحث إلى دراسة الأثر المعدل للعدالة الإجرائية على العلاقة بين الاغتراب الوظيفي والصمت التنظيمي، وقد تم التطبيق على عينة بلغت 390 مفردة من الممرضين والممرضات بالمستشفيات الحكومية بمحافظة دمياط، وقد تم استخدام أسلوب الانحدار المتعدد لاختبار فروض الدراسة، وقد تم دراسة الدور المعدل للعدالة الإجرائية وفقا لدراسة Baron and Kenny سنة 1986، وقد كشفت الدراسة عن عدة نتائج أكدت الأثر الإيجابي للاغتراب الوظيفي علي الصمت التنظيمي، كما كشفت الدراسة عن الأثر السلبي للعدالة الإجرائية علي الصمت التنظيمي، كما أكدت نتائج البحث على الأثر المعدل للعدالة الإجرائية علي العلاقة بين الاغتراب الوظيفي والصمت التنظيمي.

استهدف البحث الحالي التحقق من فاعلية برنامج قائم على الكماليات التوافقية لتنمية الصلابة النفسية لدى والدي الأطفال المعاقين ذهنيا. وتكونت الدراسة من (٢٠) من والدي الأطفال المعاقين ذهنيا، وتراوحت أعمار الأطفال المعاقين ذهنيـــا بــين (٥ - ٧) سنوات بمتوسط عمري قدره (٥,٩۰) عاما، وانحراف معياري قدره (٠,٨٥)، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (۱۰) من والدي الأطفال المعاقين ذهنيا. وقامت الباحثة باستخدام مقياس الذكاء ل (بينيه) الصورة الخامسة وببناء مقياس الصلابة النفسية ومقياس الكمالية التوافقية وحساب خصائصه السيكومترية. وأوضحت النتائج فعالية البرنامج القائم على الكماليات التوافقية لتنمية الصلابة النفسية لدى المشاركين المجموعة التجريبية مقارنة بأقرانهم في المجموعة الضابطة. كما تم الاستدلال على استمرارية نتائج التدخل من خلال عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي للصلابة النفسية. أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج في تنمية الكمالية التوافقية لدي المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة والقياس القبلي بالمقارنة بالبعدي، بينما لم تجد الدراسة فروقا في الكمالية التوافقية بين البعدي والتتبعي.