Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
306
result(s) for
"إبراهيم، محمد جمعة محمد"
Sort by:
اعرف نبيك صلى الله عليه وسلم
يتطرق كتاب (اعرف نبيك صلى الله عليه وسلم) الذي قام بتأليفه (علي جمعة) للتعريف الموجز والعميق بسيرة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم العطرة في نسبه، وأزواجه، وأولاده .. وغير ذلك، كما أنه يتطرق إلى تفاصيل حياته الاجتماعية في حبه للخلق، وتواضعه لأصحابه، وحثه على الصلاح والتقوى، ونهيه عن الفساد والعدوان. يقع الكتاب في حوالي (191) صفحة من القطع المتوسط، صادرا عن دار نهضة مصر.
BOOK
إعداد وتقنين مقياس تقدير التواصل لدى الأطفال الصم من وجهة نظر المعلمين لتلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث إلى إعداد وتقنين مقياس تقدير التواصل لدي الأطفال الصم من وجهة نظر المعلمين لتلاميذ المرحلة الإبتدائية. وتمثلت أداته في مقياس التواصل والذي تم تطبيقه على عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية من الصم والبالغ عددهم (50) تلميذاً من مدارس الأمل للصم بمحافظة الشرقية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (7-9) سنة، ومعامل ذكائهم ما بين (90-100) على مقياس ستنانفورد بنيه، ونسبة فقدان السمع من (70 إلى 90) ديسيبل على جهاز الأديوميتر، كما تكون المقياس من بعدين وهما التواصل الأكاديمي مع المعلم، والتواصل الاجتماعي بين التلميذ والمعلم، والتلميذ وزملائه. وقسم البحث إلى محورين، تناول الأول الإعاقة السمعية من حيث مفهومها. وتحدث الثاني عن التواصل من خلال مفهومه، وأنواعه، وطرقه، وأشكاله. كما تم حساب الصدق عن طريق صدق المحكمين، وكذلك حساب الثبات والذي اعتمد على طريقة معامل ألفا لـ كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية، وجاءت نسبة معاملات الثبات مرتفعة. وأشارت نتائج البحث إلى أن للتواصل أثر إيجابي وفعال في حياة الأطفال الصم، لأنه بمثابة القوة التي توجههم إلى تكوين العلاقات الاجتماعية الجيدة والفعالة، في المدرسة بينه وبين مدرسيه وبينه وبين أقرانه والذي من خلاله يعمل على تنمية الثقة بالنفس والإحساس بالجدارة، وتحسين في التحصيل الدراسي. وأوصي البحث بضرورة بإتقن الطالب طرق التواصل (قراءة الشفاه، لغة الإشارة، وهجاء الأصابع) كان الطالب الأصم أكثر توافقاً مع من حوله من زملائه ومدرسية وذلك يؤدي تحسين التحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
Journal Article
منطق الطير
كتاب \"منطق الطير\" يقدم دراسة مزدوجة لشخصية العطار وكتابة منطق الطير فيقدم من خلال صفحات القسم الأول من الكتاب دراسة وافية لشخصية العطار ومناقبه ونظرية إلى الفلسفة والفلاسفة ومن ثم نقد وتحليل لمنظومة منطق الطير أما في قسمه الثاني والأخير فيقدم دراسة لمنظومة \"منطق الطير\" التي تعد أشهر منظومات العطار وأعظمها جميعا وأوسعها شهرة، التي تشهد بإبداع صاحبها في النظم وتعد دليلا عظيما على تفوق الفرس في نظم القصة الشعرية منذ قرون عديدة وقد تأثر العطار بالغزالي في قصته هذه الذي أخذ أصولها عن \"رسالة الطير للغزالي\" أما بنية هذا الكتاب فتدور حول المناجاة والمدح وذم التعصب حيث نطقت الطيور بأفكار البشر فجعلها تسعى جاهدة حتى تدرك الاتصال بالله.
BOOK
فعالية برنامج تدريبي باستخدام لغة الإشارة العربية الموحدة في تحسين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية
استهدف البحث الحالي التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي إشاري لدى التلاميذ الصم من المرحلة الابتدائية وأثر ذلك في تنمية التحصيل الدراسي لديهم، وبعد تطبيق البرنامج تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في أبعاد التواصل ودرجته الكلية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية وقد أرجع الباحث هذه الفروق إلى تعرض أفراد العينة التجريبية لبرنامج الدراسة الحالي وما تضمنه من إشارات موحدة خرجت منها العينة التجريبية بخبرات حسية تنمية في أبعاد التحصيل الدراسي (القراءة، والكتابة، والدرجة الكلية للغة العربية، والرياضيات، والدرجة الكلية للتحصيل الدراسي) ويرجع ذلك إلى تنمية مهارتهم الأكاديمية.
Journal Article
مناهج تحليل النص الأدبي
الهم العام لهذا المقرر أن يبين لك ان ثمة مناهج نقدية مختلفة في التعامل مع النص الأدبي ودراسته وتحليله وتقويمه ومحاورته، أهمها : المنهج النفسي، والاجتماعي، والواقعي، والبنيوي، والتكاملي. وقد وقفنا عند هذه المناهج وقفة سريعة لنتبين معالمها الأساسية وأطرها العامة في بداية المقرر، لتكون على بينة من سماتها النظرية، وخصائصها التي تمتاز بها. ثم وقف وقفات تفصيلية في الوحدات التالية عند الجوانب التطبيقية لهذه المناهج، بغية الجمع بين النظرية والتطبيق. ولذلك توقف عند نصوص من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والشعر القديم والحديث والقصة القصيرة والرواية والمسرحية.
Book
Remédiation aux Erreurs Communes de L'écriture Académique Chez les Étudiants de Magistère de la Faculté de Pédagogie de Minia Didactique du FLE à la Lueur de L'approche des Processus D'écriture
L'écriture académique est le moyen de présenter les études et les résultats des recherches scientifiques dans tous les domaines de la science. Cette écriture a ses caractéristiques et son style spécifique. Les étudiants universitaires ont besoins toujours d'améliorer leurs compétences en écriture académiques et de corriger leurs erreurs dans ce domaine. Cette recherche a visé à déterminer les erreurs communes en écriture académique chez les étudiants de magistère (didactique du FLE). Pour atteindre ce but, le chercheur a élaboré un questionnaire qui a été soumis à 10 membres du corps enseignant en didactique du FLE. De même, le chercheur a élaboré et administré un test diagnostique pour déterminer les erreurs communes en écriture académique auprès un échantillon des étudiants de magistère de la faculté de pédagogie de Minia (didactique du FLE). Cette recherche a, également, visé à remédier aux erreurs communes en écriture académique chez les étudiants de magistère de la faculté de pédagogie de Minia (didactique du FLE). Pour atteindre ce but, le chercheur a élaboré un programme basé sur la stratégie des processus d'écriture. La partie pratique de notre programme se compose de 4 séquences : Génération des idées, Lecture et Prise des notes, Faire un brouillon, L'évaluation (Evaluation par les pairs - Evaluation par le formateur) et Réécriture. L'expérimentation de notre programme a eu lieu en vacances d'été pendant les deux mois de juillet et d'aout. Un pré/post-test a été administré avant et après l'expérimentation du programme auprès des participants (10 participants des étudiants de magistère de la faculté de pédagogie de Minia (didactique du FLE)). Les résultats ont montré d'il y a des différences significatives entre la moyenne des notes des participants dans le pré/test et le post/test de l'écriture académique en faveur du post test. Ces résultats montrent l'efficacité du programme proposé basé sur la stratégie des processus d'écriture dans la remédiation aux erreurs communes en écriture académique chez les étudiants de magistère de la faculté de pédagogie de Minia (didactique du FLE). Le chercheur recommande, alors, d'utiliser la stratégie des processus d'écriture dans l'enseignement de l'écriture académique chez les étudiants des études supérieures.
Journal Article
حماية دور العبادة
الكتاب يعمل على ترسيخ المواطنة المتكافئة وأسس العيش المشترك وفقه التعايش السلمي بين البشر جميعا، دون تمييز على أساس الدين أو اللغة أو اللون أو الجنس أو العرق ويرمي إلى حماية دور العبادة مبنى ومعنى، روادا وقاصدين وتوفير الحماية القانونية والإنسانية اللازمة لها وطنيا ودوليا ويعمق الإيمان بحق التنوع والاختلاف وبيان أنهما سنة من سنن الله الكونية.
BOOK
تأثير استراتيجية الأبعاد السداسية \PDEODE\ باستخدام المدونات التعليمية الإلكترونية \Blogs\ في نواتج تعلم مقرر التربية البدنية للمعاقين بكلية التربية الرياضية للبنين
هدفت البحث إلى التعرف تأثير استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) باستخدام المدونات التعليمية الإلكترونية (Blogs) في نواتج تعلم مقرر التربية البدنية للمعاقين بكلية التربية الرياضية للبنين، استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم القياس القبلي- البعدي على مجموعة تجريبية وأخرى ضابطه وذلك لملائمته لطبيعة البحث، يتمثل مجتمع البحث في طلاب المستوى الأول بكلية التربية الرياضية بنين، تم تطبيق البحث على عينه عشوائية عددها (25) طالب تمثلوا في المجموعة التجريبية وعدد (٢٥) طالب مجموعة ضابطة وعدد (٢٥) طالب عينة استطلاعية وكانت أهم النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي للطلاب في مقرر التربية البدنية للمعاقين، تكوين اتجاهات إيجابية لطلاب (المجموعة التجريبية) نحو استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) واستخدام المدونات التعليمية الإلكترونية (Blogs) في تدريس مقرر التربية البدنية للمعاقين.
Journal Article
علم وظائف الأعضاء
يقدم هذا الكتاب الموضوع علمي ليس بالجديد في ميدان علوم الأحياء وهو الفيزيولوجيا أو علم وظائف الأعضاء لكن الاهتمام بهذا العلم قد عاد قوية في السنوات العشر الأخيرة من القرن الماضي ويشهد على ذلك الفائزون بجوائز نوبل في الأعوام المذكورة وعلم وظائف الأعضاء من الموضوعات الأساسية التي تقدم للطالب في السنة الأولى تخصص معلم الصف حيث يدرس الطالب فيه كيفية عمل الأجهزة الحيوية وسيرورة الحياة فيها. وقد رأى المؤلفون أن يقدموا في كتابهم هذا مرجعا علميا للطالب يمكن أن يدرسه كما يمكن له أن يستفيد منه كمرجع متخصص في حياته العملية واعتمد المؤلفون على تقديم الحقائق والمفاهيم العلمية وشرحها بتبسيط ما أمكن ذلك معتمدين على ذكر المصطلح الأجنبي حتى يتمكن الطالب المهتم من متابعة التعلم عنه في المصادر المختلفة. كما حاول المؤلفون الإيجاز ما وسعهم ذلك حتى لا يغرق الطالب في تفاصيل قد لا تهمه كثيرا في هذه المرحلة.
Book
Emploi de la Technologie de Reconnaissance Vocale pour Développer les Compétences de la Conscience Phonologique et de la Fluidité de la Lecture Orale en FLE Chez Des Étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia
La conscience phonologique est la base essentielle de l'apprentissage de la langue. La fluidité de la lecture orale est, également, une nécessité pour les apprenants du FLE. Cette recherche a visé à utiliser la technologie de reconnaissance vocale basée sur l'intelligence artificielle pour développer les compétences de la conscience phonologique et de la fluidité de la lecture orale en FLE chez les étudiants de la faculté de Pédagogie de Minia. Pour atteindre cet objectif, une liste de compétences de la conscience phonologique et une liste de compétences de la fluidité de la lecture orale en FLE ont été élaborées. De même, un programme basé sur la technologie de reconnaissance vocale a été élaboré. Pour vérifier l'efficacité de ce programme, un test de la conscience phonologique et un test de la fluidité de la lecture orale ont été élaborés et administrés avant et après l'expérimentation du programme. L'expérimentation a eu lieu pendant le deuxième semestre de l'année universitaire 2024/2025 auprès d'un échantillon (35) parmi les étudiants de la troisième année de la faculté de Pédagogie de Minia. Les résultats ont démontré l'efficacité du programme basé sur la technologie de reconnaissance vocale pour développer les compétences de la conscience phonologique et de la fluidité de la lecture orale en FLE chez les étudiants de la troisième année de la faculté de Pédagogie de Minia. Cette recherche recommande d'utiliser la technologie de reconnaissance vocale pour développer les compétences de la conscience phonologique et de la fluidité de la lecture orale en FLE.
Journal Article