Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الأزمات الأسرية ومستوى المرونة النفسية لدى المرأة ربة الأسرة، كما هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الأزمات الأسرية والمرونة النفسية لدى المرأة ربة الأسرة، وكذلك التعرف على الفروق في مستوى المرونة النفسية لدى المرأة وفقا للمتغيرات الديموغرافية: (عدد سنوات الزواج- العمر) في ظل وجود الأزمات الأسرية، وتكونت عينة البحث من (۳۸۱) ربة أسرة بمدينة الرياض، تراوحت أعمارهن ما بين (١٨- ٦٠) عاما، واستخدمت الباحثة مقياس الأزمات الأسرية ليوسف (۲۰۱٤)، ومقياس المرونة النفسية لكونور ديفيدسون (Connor-Davidson) ترجمة البيومي (۲۰۲۰). وكشفت نتائج البحث أن المرأة ربة الأسرة تعاني من مستوى فوق المتوسط من الأزمات الأسرية، كما أظهرت النتائج أن المرأة ربة الأسرة تمتع بمستوى مرتفع من المرونة النفسية في ظل وجود الأزمات الأسرية، وأسفرت النتائج أيضا عن وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (۰٫۰۱) بين الدرجة الكلية للأزمات الأسرية بأبعادها (الاقتصادية النفسية والاجتماعية) والدرجة الكلية للمرونة النفسية بأبعادها (الصلابة، التفاؤل، تعدد المصادر، الهدف)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى المرأة وفقا للمتغيرات الديموغرافية: (العمر- عدد سنوات الزواج) في ظل وجود الأزمات الأسرية.

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى توافر الحاجات الإرشادية الأكاديمية والمهنية لدى طالبات الجامعة، كما يهدف البحث إلى التعرف على توافر الحاجات الإرشادية الأكاديمية والمهنية وعلاقتها بالتوجه نحو المستقبل لدى طالبات الجامعة، وكذلك التعرف على الفروق بين طالبات السنة الأولى والسنوات الدراسية الأخرى من الجامعة في التوجه نحو المستقبل، وتكونت عينة الدراسة من (226) طالبة من إحدى الجامعات الحكومية بمدينة الرياض، تراوحت أعمارهن ما بين (18-22)، واستخدمت الباحثة مقياس توافر الحاجات الإرشادية الأكاديمية والمهنية للرويلي (2010)، ومقياس التوجه نحو المستقبل للكيال وأبو السعود (2020)، وأظهرت النتائج أن طالبات الجامعة تتمتع بمستوى مرتفع من توافر الحاجات الإرشادية الأكاديمية والمهنية، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين توافر الحاجات الإرشادية الأكاديمية والمهنية والتوجه نحو المستقبل لدى طالبات الجامعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات السنة الدراسية الأولى والسنوات الدراسية الأخرى من الجامعة في التوجه نحو المستقبل، وخلص البحث إلى عدة توصيات.

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن القدرة التنبئية للتمكين النفسي للمناعة النفسية لدى الممارسين الصحيين في ظل جائحة تفشي فيروس (كوفيد-19) بمستشفيات مدينة الرياض، والتعرف إلى الفروق في التمكين النفسي والمناعة النفسية وفقا لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة، وقد تكونت عينة الدراسة من (209) من الممارسين الصحيين بواقع (107) من الذكور، و(102) من الإناث، تراوحت أعمارهم ما بين (24 إلى 59)، واستخدمت الباحثة مقياس التمكين النفسي لعكر (2013) ومقياس المناعة النفسية للمالكي (2019)، وأظهرت النتائج أنه يمكن التنبؤ بمستوى المناعة النفسية من خلال الدرجة الكلية للتمكين النفسي وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (أهمية العمل، الجدارة)، وأظهرت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) في متوسطات درجات التمكين النفسي وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (أهمية العمل، الجدارة، التأثير) لدى الممارسين الصحيين باختلاف سنوات الخبرة وذلك لصالح الممارسين الصحيين ممن خبرتهم خمس سنوات فأكثر، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الذكور والإناث في متوسطات درجات التمكين النفسي وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (أهمية العمل، الجدارة، التأثير)، وذلك لصالح الذكور، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) في متوسطات درجات المناعة النفسية وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (التفكير الإيجابي؛ الإبداع وحل المشكلات، الاتزان الانفعالي، الثقة بالنفس، التحدي والمثابرة) لدى الممارسين الصحيين باختلاف سنوات الخبرة، وذلك لصالح ممن خبرتهم خمس سنوات فأكثر، وأخيرا كشفت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الذكور والإناث في متوسطات درجات المناعة النفسية وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (التفكير الإيجابي، الإبداع وحل المشكلات، الاتزان الانفعالي، التحدي والمثابرة، المرونة النفسية والتكيف، التفاؤل)، وذلك لصالح الذكور.

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لضبط الذات في إدارة الأزمات الأسرية لدى المتزوجات في ظل وجود الأزمات الأسرية، والتعرف إلى الفروق في مستوى ضبط الذات وإدارة الأزمات الأسرية لدى المتزوجات في ظل وجود الأزمات الأسرية باختلاف متغيرات (عدد سنوات الزواج، العمر)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (381) من النساء المتزوجات بمدينة الرياض تراوحت أعمارهن ما بين (20-60) عاما، تم استخدم مقياس ضبط الذات للخطيب (2014) من تعديل هيبة (2016)، واستبانة الأزمات الأسرية ومقياس إدارة الأزمات الأسرية ليوسف (2014)، وأظهرت النتائج أنه يمكن التنبؤ بمستوى إدارة الأزمات الأسرية من خلال الدرجة الكلية لضبط الذات وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (المثابرة، التروي، التركيز، المبادأة)، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى ضبط الذات وإدارة الأزمات الأسرية لدى المتزوجات في ظل وجود الأزمات الأسرية باختلاف متغيرات (عدد سنوات الزواج، العمر).

يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى مستوى اضطرابات النوم الأولية لدى الأم بعد الولادة، والتعرف إلى طبيعة العلاقة بين التوافق النفسي واضطرابات النوم لدى الأم بعد الولادة، وكذلك التعرف إلى الفروق في اضطرابات النوم لدى الأم بعد الولادة وفقًا لعدد مرات الإنجاب، وتكونت عينة البحث من (١١٥) أما تراوحت أعمارهن ما بين (٢٠-٤٠) سنة، واستخدمت الباحثة مقياس التوافق النفسي لشقير (۲۰۰۳)، ومقياس اضطرابات النوم الأولية للبنا (۲۰۰۸)، وأظهرت نتائج البحث: تشابه مستوى اضطرابات النوم لدى الأمهات بعد الولادة بناءً على عدد مرات الإنجاب، حيث جاء مستوى اضطرابات النوم الأولية لدى الأمهات بعد الولادة بدرجة أقل من المتوسط، كما أظهرت النتائج وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥)، ومستوى (۰,۰۱) بين التوافق النفسي والدرجة الكلية لاضطرابات النوم وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (الأرق، فرط النوم، اضطراب جدول النوم واليقظة) لدى الأم بعد الولادة، وأظهرت النتائج أيضًا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لاضطرابات النوم وأبعاده الفرعية المتمثلة في: (الأرق، واضطراب جدول النوم واليقظة) لدى الأم بعد الولادة، باختلاف متغير عدد مرات الإنجاب، في حين بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين الأمهات المنجبات للمرة الأولى والأمهات اللاتي أنجبن مرتين وأكثر في فرط النوم، وذلك في اتجاه الأمهات المنجبات للمرة الأولى بمتوسط درجات (١١,٣٤)، مقابل (١٠,١٤) للأمهات اللاتي أنجبن مرتين وأكثر.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إسهام الاتزان الانفعالي في التنبؤ بالتوافق الزواجي لدى النساء المتزوجات والتعرف إلى الفروق في الاتزان الانفعالي بين النساء المتزوجات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: عدد سنوات الزواج والعمر ووجود الأبناء، وقد تكونت عينة الدراسة من (245) امرأة متزوجة في مدينة الرياض، تراوحت أعمارهن ما بين (18-50) عاما، واستخدمت الباحثة مقياس الاتزان الانفعالي لحمدان (2010)، ومقياس التوافق الزواجي للعنزي (2009)، وأظهرت أهم النتائج بأنه: يسهم الاتزان الانفعالي في التنبؤ بالتوافق الزواجي لدى النساء المتزوجات بنسبة (23.7%)، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق في الاتزان الانفعالي بين النساء المتزوجات تعزى إلى عدد سنوات الزواج والعمر ووجود الأبناء.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبئية لتلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية بعادات العقل لدى المراهقات فى المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، والتعرف إلى الفروق في عادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة وفقا لمستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية (مرتفع، متوسط، منخفض) وقد تكونت عينة الدراسة من (226) مراهقة في المرحلة المتأخرة، تراوحت أعمارهن ما بين (17 - 21)، واستخدمت الباحثة مقياس تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية للرويلي (2010)، ومقياس عادات العقل لأبو لطيفة (2019)، وأظهرت النتائج: أن تلبية الحاجات الإرشادية النفسية تسهم في تفسير ما يقارب من (25.3%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة، في حين أن تلبية الحاجات الإرشادية الاجتماعية تسهم في تفسير ما يقارب من (32.2%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الدرجة الكلية لعادات العقل وأبعاده الفرعية: (المثابرة، التحكم بالتهور، التفكير بمرونة، التفكير والتواصل بدقة ووضوح، تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة) لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة باختلاف متغير مستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية؛ وذلك لصالح المراهقات ممن لبيت حاجاتهن الإرشادية بدرجة عالية.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الضغوط النفسية وعلاقتها بالاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال لدى طالبات الجامعات المقبلات على التخرج، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والمقارن، وتكونت العينة من (٢٤٢) طالبة مقبلة على التخرج، واستخدمت الباحثة: مقياس الضغوط النفسية، ومقياس الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال. وأظهرت أهم النتائج أن هناك علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الضغوط النفسية وكل من (لوم الذات-ولوم الآخرين-واجترار الأفكار السلبية-والتهويل) لدى طالبات الجامعات المقبلات على التخرج، وبينت النتائج أن هناك علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الضغوط النفسية وكل من (إعادة التركيز الإيجابي-والتركيز على الخطط-وإعادة التقييم الإيجابي-ووضع الأمور في نصابها) لدى طالبات الجامعات المقبلات على التخرج، وأظهرت أيضا أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين متوسطات درجات طالبات الجامعات المقبلات على التخرج من المتأخرات دراسيا والمتفوقات دراسيا في الدرجة الكلية للضغوط النفسية وأبعادها الفرعية المتمثلة في (الضغوط الأسرية-والضغوط الدراسية-وضغوط أوقات الفراغ) وذلك في اتجاه الطالبات المتأخرات دراسيا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين متوسطات درجات طالبات الجامعات المقبلات على التخرج من المتأخرات دراسيا والمتفوقات دراسيا في استراتيجيات التنظيم الانفعالي المتعلقة بالتهويل وذلك في اتجاه الطالبات المتأخرات دراسيا.