Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
49
result(s) for
"الأطرش، محمود"
Sort by:
طريق الكفاح في فلسطين والمشرق العربي : مذكرات القائد الشيوعي محمود الأطرش المغربي (1903-1939)
محمود الأطرش المغربي، الذي ولد في القدس في كانون الأول/ديسمبر 1903 من أبوين عاملين هاجرا من الجزائر إلى فلسطين، هو شخصية شيوعية بارزة في فلسطين والمشرق العربي ودوائر الأممية الشيوعية، أو الكومنترن، في موسكو، في العشرينيات والثلاثينيات، وفي الجزائر، في الأربعينيات والخمسينيات والستينيات، من القرن العشرين. تشتمل مذكراته على معلومات غنية عن نشأته وظروف عمله في يافا، وعن أوضاع فلسطين خلال الحرب العالمية الأولى، وانتسابه إلى الحزب الشيوعي الفلسطيني وسفره إلى موسكو للدراسة في \"الجامعة الشيوعية لكادحي الشرق\"، ودوره في المؤتمر الوطني السابع للحزب الشيوعي الفلسطيني الذي عرف باسم \"مؤتمر التعريب\". كذلك تحتوي المذكرات على معلومات وفيرة، ونادرة ربما، عن أوضاع السجون في فلسطين في عهد الانتداب البريطاني، وعن مساهمة صاحبها في قيادة الحزب الشيوعي السوري اللبناني ودوره في موسكو بعد انتخابه عضوا في اللجنة التنفيذية للكومنترن، وعن موقفه من جوزف ستالين ومن حملة \"التطهير\" التي نظمها داخل الحزب الشيوعي في الاتحاد السوفياتي، وعن اعتقاله في باريس وانتقاله من فرنسا إلى الجزائر. كما يتضمن هذا الكتاب مقدمة طويلة عن نشأة الحزب الشيوعي الفلسطيني وتطوره وطبيعة العلاقات التي قامت بينه وبين مركز الحركة الشيوعية العالمية في موسكو، وكذلك خاتمة عن صدقية المذكرات كمصدر لكتابة تاريخ الحركة الشيوعية في فلسطين.
BOOK
العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري لدى اللجنة الأولمبية الفلسطينية من وجهة نظر العاملين
الهدف: هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري لدى اللجنة الأولمبية الفلسطينية من وجهة نظر العاملين، بالإضافة إلى تحديد العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري لدى اللجنة الأولمبية الفلسطينية من وجهة نظر العاملين، تعزا إلى متغيرات (النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية). الطريقة: أجريت الدراسة على عينة تكونت من (30) موظفاً وموظفة في اللجنة الأولمبية الفلسطينية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، والتي تمثل ما نسبته (60%) من مجتمع الدراسة، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي بإحدا أشكاله الارتباطي والتحليلي نظراً لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، وبعد الاطلاع على الأدب التربوي والدراسات السابقة المتعلقة في الموضوع الدراسة، تم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد تكونت من (80) فقرة موزعة على جزأين رئيسيين: تناول الجزء الأول التخطيط الاستراتيجي بمجالاته (الرؤية والرسالة، البيئة الداخلية للجنة الأولمبية ، البيئة الخارجية للجنة الأولمبية، الأهداف الخطط والسياسات الاستراتيجية)، في حين تناول الجزء الثاني الأداء الإداري بمجالاته (رضا المستفيدين، الهيكل التنظيمي، المسؤوليات والصلاحيات التعليم والتدريب التركيز على العمل الجماعي، نظام المعلومات، توكيد الجودة)، وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) من خلال تطبيق المعالجات الآتية: (المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية معامل الارتباط بيرسون، اختبار (T-test) لمجموعتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي، معادلة كرونباخ ألفا). النتائج: أظهرت النتائج تمتع العاملين في اللجنة الأولمبية الفلسطينية بمستوى مرتفع من التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري وظهرت علاقة وطيدة بين التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري لديهم، حيث لا يوجد فروق بين وجهات نظرهم حول التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري تبعا لنوعهم الاجتماعي ومؤهلاتهم العلمية وخبراتهم الإدارية. يوصي الباحث بإجراء دراسات أخرى حول اللجنة الأولمبية الفلسطينية نظرا لشح الدراسات المتعلقة بها، وذلك لتعزيز الفهم وتحسين التخطيط الاستراتيجي والأداء الإداري في هذه المنظمة الرياضية الهامة، والاهتمام بأسلوب البحث العلمي في تطوير خططها وأداءها.
Journal Article
مستوى التنمية المستدامة لدى طلبة التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التنمية المستدامة في تخصص التربية الرياضية بالجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة. كما تناولت الفروق المرتبطة بمتغيرات الجنس، مكان السكن المعدل التراكمي، ونوع الجامعة، تم تطبيق المنهج الوصفي التحليلي والارتباطي، شملت عينة الدراسة (500) طالب وطالبة من السنة الرابعة في كليات وأقسام التربية الرياضية بالجامعات الفلسطينية، تم اختيارهم عشوائيًا من مجتمع الدراسة. أظهرت الدراسة أن مستوى التنمية المستدامة لهذا لدى طلبة متوسطاً، حيث تراوحت مستويات الاستجابة بين (2.97-3.56). واظهرت النتائج أيضا لا توجد فروق دالة إحصائياً إذ كان مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) في مستوى التنمية المستدامة لدى طلبة التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي، بينما كانت الفروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير المعدل التراكمي لصالح المعدل التراكمي الأعلى أي لصالح (ممتازة)، وتبعاً لمتغير نوع الجامعة لصالح الجامعة (الخاصة). أوصت الدراسة استمرار الجامعات في تحسين البرامج الدراسية، خاصة لدى طلبة التربية الرياضية، بما يتماشى مع معايير الجودة العالمية، وتعزيز الأنشطة والمبادرات التي تدعم الاستدامة في التعليم والبحث العلمي في مجال التربية الرياضية.
Journal Article
العلاقة بين درجة التفاؤل وأداء لاعبي كرة الطائرة في الدرجة الممتازة في الضفة الغربية
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين درجة التفاؤل وأداء لاعبي كرة الطائرة في الدرجة الممتازة في الضفة الغربية، واتبع الباحثون المنهج الوصفي وذلك لملائمته لأعراض الدراسة الحالية، وتكونت عينة الدراسة من (45) لاعبا، وبذلك شكلت العينة ما نسبته (42%) من حجم المجتمع الأصلي، وطبق عليهم مقياس التفاؤل التي تم تصميمه من قبل الباحثان بعد الرجوع إلى العديد من الأدب التربوي والدراسات السابقة، ولمعالجة البيانات استخدم الباحثان تحليل التباين في اتجاه واحد \"One way ANOVA\"، و\"T. Test\". ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحثون كانت درجة التفاؤل بين لاعبي كرة الطائرة في الدرجة الممتازة في الضفة الغربية مرتفعة، وكذلك من نتائجها أن درجة التفاؤل تلعب دوراً مهماً في أداء اللاعبين، ولم تؤثر متغيرات الدراسة الحالية (مركز اللعب، عدد سنوات اللعب، العمر) في درجة التفاؤل بين لاعبي كرة الطائرة في الدرجة الممتازة في الضفة الغربية، ويوصى الباحثون إجراء دراسات مختلفة على موضوع التفاؤل وعلاقته بنتائج الفريق.
Journal Article
أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الأسلوب التبادلي ومتعدد المستويات على تعلم مهارات أساسية في الكرة الطائرة عند طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الأسلوب التبادلي ومتعدد المستويات على تعلم مهارات أساسية في الكرة الطائرة عند طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قصدية قوامها (22) طالبة من المسجلات في مساق كرة الطائرة (1). وكان متوسط أعمار الطالبات (18.3) سنة، واستخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي بإحدى تصاميمه القياسين القبلي والبعدي لملائمته لأغراض الدراسة. وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبيتين، حيث تعلمت المجموعة التجريبية الأولى باستخدام الأسلوب التبادلي، أما المجموعة التجريبية الثانية تعلمت باستخدام الأسلوب متعدد المستويات، وتم إجراء القياسات القبلية للمتغيرات المهارية قبل البدء بتنفيذ البرنامج التعليمي المقترح. واستخدام الباحثون الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، (اختبار(ت) لمجموعتين مستقلتين لدلالة الفروق بين أفراد المجموعتين التجريبيتين على القياسين القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة)، (اختبار (ت) للعينات المرتبطة)، (معامل الارتباط بيرسون للتأكد من ثبات الاختبارات المهارية). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا (05>p). بين القياسين القبلي والبعدي في جميع المتغيرات المهارية قيد الدراسة (التمرير من أعلى، التمرير من أسفل، الإرسال من أسفل المواجه، الإرسال من أسفل الجانبي) ولصالح القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية الأولى (الأسلوب التبادلي)، حيث كانت النسب المئوية للتغير للمهارات كما يلي: (التمرير من أعلى (92.71%)، التمرير من أسفل (75.59%)، الإرسال من أسفل المواجه (121.05%)، الإرسال من أسفل الجاني (81.57%)). وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي في جميع المتغيرات المهارية قيد الدراسة ولصالح القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية الثانية (الأسلوب متعدد المستويات)، حيث كانت النسب المئوية للتغير للمهارات كما يلي: (التمرير من أعلى (43.46%)، التمرير من أسفل (46.35%)، الإرسال من أسفل المواجه (58.65%)، الإرسال من أسفل الجانبي (42.87%)). ويوصي الباحثون بالعديد من التوصيات من أهمها ضرورة استخدام الأسلوبين التبادلي ومتعدد المستويات في تعلم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لدى طالبات التربية الرياضية.
Journal Article
العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية
هدف البحث التعرف الى العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، وكذلك التعرف الى طبيعة العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية تبعاً للمتغيرات التالية (المستوى الدراسي، الجنس، مكان السكن)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لأهداف البحث، واجرى البحث على عينة قوامها (75) طالبا وطالبة، وطبق عليهم استبانة مكونه من (33) فقرة لقياس العلاقات الاجتماعية، وتوصل البحث الى أن مستوى العلاقات الاجتماعية لدى الطلبة كان مرتفعا ً، حيث وصل متوسط الاستجابة الى (2.39) درجة، ومن أهم النتائج التي توصل اليها الباحث ضرورة إجراء وتنفيذ بحوث ودراسات مختلفة حول العلاقات الاجتماعية في جميع طلبة جامعة النجاح الوطنية، وضرورة إجراء دراسات مختلفة حول العلاقات الاجتماعية وتأثيرها على الألعاب الجماعية والفردية.
Journal Article