Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لتلميذات الصف الثالث الابتدائي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذي التصميم شبة التجريبي للمجموعة الواحدة والقياس القبلي -البعدي لأداة البحث، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد الوحدة المقترحة لقصص بعض الأنبياء، كما تم إعداد دليلا إرشاديا لتدريس الوحدة المقترحة لتلميذات الصف الثالث الابتدائي، واختبار مواقف للقيم تضمن قياس القيم التالية: التواضع، والصبر، وبر الوالدين، والصدق، والمثابرة والاجتهاد، وإماطة الأذى عن الطريق، والاحتشام والكرم، شكر الله، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وتكونت عينة البحث من 25 تلميذة من الصف الثالث الابتدائي بمدرسة دف زيني بمحافظة الجموم مكة المكرمة، وتم التحقق من صدق وثبات مواد الدراسة وأداتها؛ من خلال تطبيقه على عينة استطلاعية مكونة من (۱۸) تلميذة من المدرسة الابتدائية الأولى بالجموم. وأظهرت نتائج التجربة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات العينة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (۰,۰۱) لصالح القياس البعدي في كل قيمة أخلاقية من القيم الفرعية وفي الاختبار ككل، ووجود حجم أثر متوسط لكل قيمة ولمجموع القيم ككل، وتعتبر هذه النتائج مؤشر لفاعلية الوحدة التعليمية المقترحة في تنمية القيم، وقد أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: الاهتمام بغرس القيم الإسلامية في أذهان التلميذات باستخدام أحدث الاستراتيجيات والطرق الحديثة والمشوقة، الاستفادة من الوحدة التعليمة في بناء وحدات على غرارها لتلميذات الصفين الأول والثاني الابتدائي، إدراج مقرر الدراسات الاجتماعية في مناهج الصفوف الأساسية (الأولية)، حث معلمات الصفوف الأولية على استخدام الأسلوب القصصي لما له من دور في سرعة إيصال المعلومات إلى أذهان التلميذات، استفادة واضعي المناهج والمشرفين التربويين والمعلمين من دليل المعلمة الذي أعدته الباحثة عند تدريس الوحدة التعليمية المقترحة في قصص الأنبياء، أهمية تعاون الأسرة والمجتمع والمدرسة ووسائل الأعلام في تنمية القيم الدينية والتربوية والأخلاقية، والجمالية.