Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إلكتروني قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات فهم النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، الذي اعتمد على تصميم مكون من مجموعتين: إحداهما ضابطة، تتكون من (32) طالبة درست بالطريقة التقليدية، والأخرى تجريبية، تتكون من (32) طالبة قد طبق عليها البرنامج الإلكتروني، وقد تم اشتقاق عينة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، حيث حددت العينة من طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري بمعهد فتيات الحادقة الأزهري بمحافظة الفيوم، وتكونت أدوات البحث من: قائمة بمهارات فهم النصوص الأدبية، واختبار لمهارات فهم النصوص الأدبية، ودليلي المعلم والطالب وفقا للبرنامج الإلكتروني القائم على الوسائط المتعددة، وبعد التحقق من صدق أدوات البحث، وثباتها، تم تطبيقها لدى عينة البحث، حيث استمرت مدة التطبيق ستة أسابيع، وقد أظهرت نتائج البحث: على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة، في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية البرنامج الإلكتروني في تنمية مهارات فهم النصوص الأدبية.