Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
45
result(s) for
"الجيار، سهير علي"
Sort by:
الرواية الجديدة : تحولات وجماليات الشكل الروائي : وقائع ملتقى الشارقة الخامس عشر للسرد
يتناول ملتقى (الرواية الجديدة : تحولات وجماليات الشكل الروائي : وقائع ملتقى الشارقة الخامس عشر للسرد) والذي يقع في حوالي (516) صفحة من القطع المتوسط موضوع (تاريخ القصص العربية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان تطور التقنيات الروائية، الفصل الثاني بعنوان تقنيات الشكل الروائي، الفصل الثالث بعنوان الرواية بين حدود النوع والفنون الأخرى، الفصل الرابع بعنوان الرواية التفاعلية، الفصل الخامس بعنوان الظواهر الجديدة في الرواية العربية، الفصل السادس بعنوان الطاولة المستديرة الرواية والخصوصية الثقافية، الفصل السابع بعنوان شهادات.
Book
متطلبات تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر
تناول البحث متطلبات تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر، وتقديم المقترحات الإجرائية لتحقيق ذلك. ويهدف البحث تعرف الإطار المفاهيمي للأمن الاجتماعي من حيث أهميته ومفهومه، التعرف على واقع الأمن الاجتماعي بالمرحلة الثانوية في مصر، الكشف عن العوامل المدرسية المؤثرة في تحقيق الأمن الاجتماعي بالمدرسة الثانوية في مصر من خلال تحليل دور المناخ المدرسي بعناصره المختلفة في تحقيقه، وكذلك التوصل إلى متطلبات تحقيق الأمن الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية في مصر، وتوصل البحث إلى تقديم بعض المقترحات الإجرائية لتحقيق متطلبات الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي حيث استخدم هذا المنهج عند رصد وتحليل المناخ المدرسي ودوره في تحقيق متطلبات تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر.
Journal Article
إدارة التنوع الثقافي لنشر قيم التعايش المشترك بالمدارس العالمية في المملكة العربية السعودية
هدف البحث إلى تعرف الأسس النظرية لإدارة التنوع الثقافي، وعلاقتها بقيم التعايش المشترك، والكشف عن واقع إدارة التنوع الثقافي لنشر قيم التعايش المشترك بالمدارس العالمية في المملكة العربية السعودية، ووضع مقترحات إجرائية لتفعيل إدارة التنوع الثقافي لنشر قيم التعايش المشترك بالمدارس العالمية بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، حيث قام الباحث بتحليل الأدبيات والدراسات التي تناولت التنوع الثقافي وقيم التعايش المشترك بالمملكة العربية والسعودية، وتحليلها، ومناقشتها، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: تباين مستوى الوعي بأهمية إدارة التنوع الثقافي وقيم التعايش المشترك بين مختلف الفئات العمرية والمناطق، ونقص في البرامج الموجهة لتعزيز الحوار بين الثقافات المختلفة، وأن المناهج الحالية تحتاج إلى تطوير لتشمل محتوى يعزز قيم التعايش، ونقص الوعي باستخدام التكنولوجيا كأداة لتعزيز الحوار والتواصل بين الثقافات، والدور الإيجابي للإعلام الموجه في نشر ثقافة التعايش، مقابل تأثيرات سلبية لبعض المنصات غير الموجهة، وضعف المبادرات المحلية التي تجمع أفرادا من خلفيات ثقافية متنوعة، وتساهم الأنشطة اللاصفية في بناء جسور بين الثقافات المختلفة، وتباين قدرة الأجيال على التكيف مع مبادئ التعايش واحترام التنوع.
Journal Article
تنمية الجدارات الرقمية لمديري مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية على ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي
هدف البحث تنمية الجدارات الرقمية لمديري مدارس التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي، واعتمد البحث المنهج الوصفي بهدف تحليل المفاهيم الأساسية وتحديد المهارات الرقمية المطلوبة لتعزيز قدرات القيادات المدرسية، وتعرف الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي من حيث المفهوم، ومميزاته، وشروط ومعايير استخدامه، وتطبيقاته في مجال التعليم ودوره المحوري في تحسين جودة الإدارة التعليمية. وأظهرت النتائج أن تنمية الجدارات الرقمية لمديري مدارس التعليم في المملكة العربية السعودية يستلزم توافر العديد من المتطلبات الأساسية، ومنها: تنمية المهارات الرقمية الأساسية، توفير أنظمة ذكاء اصطناعي مخصصة، التدريب والتطوير المهني، بنية تحتية تقنية متقدمة، دمج الذكاء الاصطناعي في التخطيط الاستراتيجي، ودعم التحول الثقافي، ويتطلب تنمية الجدارات الرقمية لمديري مدارس التعليم في المملكة العربية السعودية توافر مجموعة من الإجراءات الشاملة والمنهجية بهدف تمكينهم من استخدام التكنولوجيا الحديثة بكفاءة وقيادة التحولات الرقمية، وضع سياسات ولوائح تشجع على تبني الحلول الرقمية والذكاء الاصطناعي في العمليات المدرسية، إعداد برامج تدريبية متخصصة تركز على المهارات الرقمية والقيادة التكنولوجية، توفير بنية تحتية تقنية متطورة تشمل أجهزة حديثة وشبكات إنترنت عالية الكفاءة، وتزويد المدارس بأجهزة حاسوب حديثة وتقنيات تدعم تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
Journal Article
دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية
هدف البحث تعرف الأسس النظرية للقيادة الرقمية بالجامعات، والكشف عن الأطر النظرية للأزمات التعليمي بالتعليم الجامعي وعلاقاتها بالقيادة الرقمية، ورصد دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية، وتعرف واقع دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر عينة البحث، وتقديم توصيات ومقترحات لدور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية في الجامعات السعودية، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة، وبلغت عينة الدراسة 300 من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات بالمملكة العربية السعودية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها: ندرة وجود فريق دعم فني متخصص لمعالجة المشكلات التقنية بالجامعة، وحرص القيادات الجامعية على الاستعداد لمواجهة الأزمات، ووضع سيناريوهات رقمية لمواجهة الأزمات المتوقع حدوثها لمواكبة التطورات التكنولوجية الحادثة في البيئة التعليمية، وقلة توافر مخصصات مالية مستقلة لعملية التخطيط لإدارة الأزمات، وحرص القيادات الجامعية على سرعة اتخاذ القرارات المتعلقة بالأزمات إلكترونيا لمواجهتها عند حدوثها، وأهمية القيام بالمتابعة والتنسيق مع أعضاء هيئة التدريس لإدارة الأزمة عبر أدوات التواصل الإلكتروني، وضعف وجود قنوات اتصال بين القيادات العليا وفرق العمل والجهات المساندة للسيطرة على الأزمات، وحرص القيادات الجامعية على الاجتماع بأعضاء هيئة التدريس للاستفادة من حدوث الأزمات مستقبلا، وأهمية عقد برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لاطلاعهم على ما تم مواجهته في مجال إدارة الأزمات، وضعف تزويد فريق العمل بمزيد من المتخصصين لتفعيل احتواء الأزمات المحتملة مستقبلا.
Journal Article