Explore the vast range of titles available.

يرسم التخطيط الاستراتيجي لإدارة المعرفة رؤية متكاملة لعمل المكتبات الأكاديمية كما يسهمان في رقي الخدمات المقدمة للمستفيدين وإرضاء شغفهم وتلبية احتياجاتهم، بدءا من استقطاب المعرفة ومن ثم توليدها إلى خزن المعرفة ونشرها وأخيرا تطبيقها داخل المكتبة الأكاديمية وهو أسمى عمليات إدارة المعرفة، والذي من خلاله يتضح نجاح تلك الخطط وجدواها على المكتبة ومن يتعامل معها من موظفين ومستفيدين. وناقشت الدراسة مفهوم التخطيط الاستراتيجي، وأهميته وأهدافه، ومبادئه، وعناصره في المكتبات الأكاديمية، ثم تطرقت لمفهوم إدارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية وأهميتها، وعناصرها، وعملياتها، ومتطلبات تطبيقها.

قامت هذه الدراسة بتحليل أحد النماذج الرائدة في تقديم الإثراء المعرفي لطلاب مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وذلك بغرض تقييم الخدمات الإلكترونية التي تقدمها (بوابة عين الإلكترونية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ومدى ملائمتها للمكتبات المدرسية على شبكة الإنترنت، وقد اعتمدت الدراسة على عشرة معايير يندرج تحتها مجموعة من المؤشرات. مع الوقوف على آراء مجموعة من المستخدمين للبوابة لقياس معرفتهم بها واستخدامهم لها واستفادتهم منها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل موقع بوابة عين الإلكترونية وتقييمها بناء على مطابقتها للمعايير التي اعتمدتها الدراسة أولا، ثم لآراء عينة من المستخدمين ثانيا. وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: أن بوابة عين الإلكترونية حققت المعايير العشر كاملة، سبعة معايير تم تحقيقها بشكل قوي، وثلاثة معايير تم تحقيقها بشكل ضعيف، وأن جميع أفراد عينة الدراسة موافقون على محاورها الخمسة، وتم تقييم بوابة عين الإلكترونية بأنها ترتقي للمكتبة المدرسية الرقمية لأنها توفر خدماتها للمستفيدين بناء على خمسة معايير تم استنتاجها من الدراسة وهي: التكامل التقني بين النظام والحماية جودة العمليات الفنية، تميز البوابة بالخدمات التعليمية، الفنية، التقنية)، وضوح السياسات وأدلة الاستخدام، مناسبة المحتوى العلمي للمستخدمين. التفاعل مع المستفيدين.

ناقشت هذه الدراسة حق الخصوصية للمستفيدين من المكتبات الرقمية، وهدفت لتحليل سياسات المكتبات الرقمية بتطبيقها للأنظمة والقوانين الصادرة عن بعض الدول والمنظمات الدولية التي تعني بخصوصية المستفيدين، وتوصلت الدراسة إلى أن المنظمات الدولية تعمل على تبني قوانين حفظ الخصوصية ونشرها بين المكتبات، كما أن المكتبات تطبق هذه السياسات بشكل جزئي، شريطة أن لا يتعارض تطبيق الخصوصية مع مصالحها الشخصية.

قام هذا البحث على استطلاع آراء العاملين في المكتبة الرقمية السعودية SDL للوقوف على دورها في صناعة النشر الإلكتروني وتنظيم المحتوى الرقمي، إذ تتبع البحث المعايير التي طبقتها المكتبة ونظامها وإنجازاتها، ووقف على العوائق التي تمنعها من ذلك واتبعت الدراسة المنهج الوصفي باستخدامها للأسلوب المسحي من أجل تحقيق أهدافها التي يمكن إجمالها في التعرف على دور المكتبة الرقمية السعودية وفاعليتها في صناعة النشر الإلكتروني وتنظيم المحتوى الرقمي. وخلصت الدراسة لمجموعة من النتائج يمكن تلخيصها في أن المكتبة الرقمية السعودية تمتلك معاييراً خاصة بها في صناعة النشر الإلكتروني وتنظيم المحتوى الرقمي، وتطبق بالفعل - عملية تنظيم المحتوى الرقمي، وأيضاً تسعى حثيثاً الصناعة النشر الإلكتروني، إضافة إلى أنها تمتلك نظاما خاصاً بها لصناعة النشر الإلكتروني وتنظيم المحتوى الرقمي وتحاول المكتبة التغلب على العقبات التي تعيقها في صناعة النشر الإلكتروني وتنظيم المحتوى الرقمي.

بحثت هذه الدراسة في استثمار تطبيقات إنترنت الأشياء التي تدعم التعليم عن بعد في المكتبات الأكاديمية، واعتمدت على منهج تحليل المحتوى؛ وذلك لحصر تطبيقات أنترنت الأشياء التي تدعم عمليات التعليم عن بعد، والوقوف على دور تلك التطبيقات في دعم عملية التعليم عن بعد، وجهود المكتبات في تطوير تلك التطبيقات، وجاهزيتها وكيفية الاستفادة منها. وقد توصلت الدراسة إلى أن المكتبات الأكاديمية تقدم خدماتها التعليمية عن بعد، مثل: المحاضرات في البيئة الافتراضية، وإتاحة المصادر العلمية باستخدام تقنيات إنترنت الأشياء مثل: تقنية البلوتوث، وتقنية الاستشعار، وتقنية ويب 4.0 من خلال مجموعة من الأجهزة والتطبيقات مثل: تطبيقات الأجهزة الذكية وتطبيقات الواقع المعزز والفصول الذكية، ولوحة المفاتيح وسماعة الأذن اللاسلكية. وتعمل على تطوير تطبيقات أنترنت الأشياء التي تدعم عملية التعليم عن بعد، من خلال تطوير البنية التحتية، وتوفير الأجهزة الداعمة، وتدريب العنصر البشري. كما تتضح جاهزية المكتبات الأكاديمية في تطبيق عملية التعليم عن بعد باستخدام تطبيقات أنترنت الأشياء من خلال امتلاكها للأجهزة التقنية وطاقم العمل المدرب وإتاحة خدماتها للمستفيدين. ولقد استفادت المكتبات الأكاديمية من تطبيقات أنترنت الأشياء التي تدعم عملية التعليم عن بعد، من خلال إتاحة وصول المستفيدين لمصادر المعلومات بكل أشكالها، وإقامة المحاضرات والدروس العلمية الافتراضية. كما أن التطور السريع الحاصل في التقنية ومجاراة المتغيرات الحاصلة في الميدان التعليمي من أهم مبررات المكتبات الأكاديمية في استثمار تطبيقات أنترنت الأشياء التي تدعم عملية التعليم عن بعد؛ وذلك من أجل الاستعداد لأي ظرف أو مشكلة تمنع عملية التعليم الاعتيادية.

تقوم هذه الدراسة بالبحث في الأساليب المبتكرة لتقديم خدمات معلوماتية تدعم التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في مواقع المكتبات الأكاديمية السعودية، واعتمدت على منهج تحليل المحتوى، وذلك لتحليل محتوى المواقع الرقمية للمكتبات الأكاديمية السعودية لرصد وتتبع الخدمات المعلوماتية الإلكترونية التي تقدمها للمستفيدين، وتوافقها مع طرق التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد الذي تنتهجه الجامعات في وقتنا الحالي، وقارنت بين الخدمات المعلوماتية لكل مكتبة أكاديمية على حده، بهدف التعرف على أشكال تقديم الخدمات المعلوماتية والأساليب التعليمية المبتكرة التي تقدمها تلك المكتبات وتقييهما، وقد حققت الدراسة النتائج الآتية: تمتلك المكتبات الأكاديمية السعودية خدمات معلوماتية رقمية تتناسب مع طرق التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، تتميز كل مكتبة أكاديمية بخدمات معلوماتية مبتكرة تتناسب مع طلابها وتخصصاتهم، ينقص بعض المكتبات خطط إعلانية لترويج خدماتها للمستفيدين، يحتاج المستفيدون للتدريب بشكل دوري لإتقان مهارات الوصول للخدمات المعلوماتية التي تدعم التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. كما اقترحت الدراسة أساليب تعليمية تتوافق مع الخدمات المعلوماتية التي تدعم التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في مواقع المكتبات الرقمية.

قام هذا البحث على تحليل تطبيقات إدارة المعرفة وفاعليتها في حفظ التراث الوطني بمكتبة الملك فهد الوطنية، حيث اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بقراءة تحليلية متأنية على عمليات إدارة المعرفة. واستراتيجيات تطبيقها وممارساتها داخل المكتبة. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج: أن مكتبة الملك فهد الوطنية تقوم بممارسة تطبيقات إدارة المعرفة في الكثير من عملياتها داخل المكتبة لحفظ التراث الوطني، وأن العاملين بالمكتبة على دراية بالمعايير العامة لاستقطاب أوعية التراث الوطني من مخطوطات ووثائق. وأن المكتبة وضعت أنظمة وقوانين خاصة بها في المحافظة على مقتنياتها من التراث الوطني. أيضا تعمل المكتبة على خزن مقتنياتها من الفترات الوطني بطرق مبتكرة بحيث يسهل استرجاعها والوصول إليها. ويعمل الموظفون على نشر المعرفة فيما بينهم في كيفية التعامل مع مقتنيات المكتبة من التراث الوطني. وتتميز المكتبة بالاحترافية في التعامل مع مقتنيات التراث الوطني من خلال تطبيق عمليات إدارة المعرفة.

انصب اهتمام هذه الدراسة حول كيفية الاستفادة من تطبيقات الأجهزة الذكية في تطوير خدمات المستفيدين وتقديم خدمة نوعية ومميزة لرواد مكتبة الملك سلمان الأكاديمية، والكشف عن جوانب ومجالات الإفادة من الأجهزة الذكية وتطبيقاتها، وبناء أسس ومرتكزات للإفادة منها، واقتراح قواعد وإرشادات لذلك، واستحداث خدمات معلوماتية تتوافق مع الأجهزة الذكية وتطبيقاتها في مكتبة الملك سلمان الأكاديمية. واتبعت الدراسة منهج تحليل المحتوى للتعرف على تطبيقات الأجهزة الذكية المستخدمة فعليا في مكتبة الملك سلمان الأكاديمية، وأساليب الاستفادة من تلك التطبيقات والخدمات التي تقدمها، وتبعاتها على المستفيدين، وقد حققت الدراسة مجموعة من النتائج حيث استطاعت مكتبة الملك سلمان استثمار تطبيقات الأجهزة الذكية في تقديم خدمات مميزة للمستفيدين، وكانت تلك الخدمات التي احتوتها تطبيقات الأجهزة الذكية شاملة لجميع المتطلبات أيضا كانت ملائمة للمستفيدين ومناسبة لاحتياجاتهم العلمية والعملية، ومتوافقة مع قدراتهم. وأوصت الدراسة بتطوير وتحديث تطبيقات الأجهزة الذكية بشكل دوري والاستفادة من تجارب المكتبات الأخرى، إضافة للاستفادة من قدرات ومهارات المستفيدين في تطوير تطبيقات الأجهزة الذكية.