Search Results Heading

Mohammed Bin Rashid Library /
Catalogue /
Catalogue Search

Explore the vast range of titles available.

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Thanks
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
{{itemTitle}}
by {{itemAuthor}} In {{itemCategory}}, {{itemType}}
Confirm
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Done
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Done
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Done
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Done
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Done
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
1 result(s) for "الحفناوي، ابتسام سعيد محمد"
Sort by:
الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية كمنبئات بالإبداع اللغوي لدى طلاب كلية التربية
الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية كمنبئات بالإبداع اللغوي لدى طلاب كلية التربية
by الحفناوي، ابتسام سعيد محمد , طاحون، رحاب سمير عبدالغني , البنا، عادل السعيد إبراهيم in الإبداع اللغوي , الفهم القرائي , طلبة الجامعات
2022
يتناول هذا البحث العلاقة بين الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية، ودورها في تنمية مهارات الإبداع اللغوي لدى طلاب كلية التربية. بغرض تحليل العوامل التي تؤثر على تطوير القدرات اللغوية والإبداعية للطلاب، مما يسهم في تحسين مهارات التدريس المستقبلية لديهم. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للتحقق من غرض البحث، حيث تم جمع البيانات من خلال تطبيق مجموعة من الاستبيانات والمقاييس المعيارية لتقييم مستوى الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات لدى الطلاب. خلصتت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين التفكير الناقد والإبداع اللغوي، حيث أن الطلاب الذين يتمتعون بمهارات تفكير ناقد متقدمة أظهروا قدرة أكبر على التعبير اللغوي الإبداعي. كما أشار إلى أن فاعلية الذات تلعب دورًا أساسيًا في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم وتحفيزهم على تطوير أفكار لغوية مبتكرة. واستنادًا إلى نتائج البحث،أوصى بضرورة دمج مهارات التفكير الناقد ضمن المناهج التعليمية، مع تعزيز دور القراءة التفاعلية في تطوير قدرات الطلاب الإبداعية، بالإضافة إلى توفير برامج تدريبية تعزز من فاعلية الذات لديهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
Journal Article
Share this book
Add to My Shelf