Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود بالرياض. وتكون مجتمع الدراسة من (۱۷۸) من هؤلاء الطلبة، وقد اختيروا بطريقة قصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم المنهج النوعي، ممثلا بتحليل الظاهرة، حيث استخدمت المقابلة المنظمة لجمع المعلومات. وقد أظهرت نتائج الدراسة ملاءمة أسلوب التعليم بالمناقشة وبالتعليم الإلكتروني في تدريسهم بالسنة التأهيلية ببرنامج التعليم العالي للطلاب والطالبات الصم وضعاف السمع بكلية التربية والسنة التحضيرية بالسنة الأولى المشتركة والكليات. وتوصي الدراسة بتشكيل لجنة علمية متنوعة التخصصات؛ لمتابعة سيرهم بالجامعة، وتسليط الضوء على الفلسفة التعليمية التي ترتكز عليها، ووضع لوائح تنظيمية ولوائح إجرائية ملائمة، وإدماج التكنولوجيا في جميع المقررات العلمية بطريقة فردية أو جماعية.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود تجاه الأساليب التعليمية الملائمة للطلبة الصم وضعاف السمع، وتكونت عينةُ الدراسة من (۳۸) من هؤلاء الأعضاء، وقد اختيروا بطريقةٍ قصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم المنهج النوعي، ممثلا بأسلوب الظاهراتية؛ حيث استخدمت المقابلة المنظمة لجمع المعلومات النوعية، وقد أظهرت نتائج الدراسة ملاءمة أسلوب التعليم بالمناقشة وبالتعليم الإلكتروني في تدريس هؤلاء الطلبة المنتظمين ببرنامج السنة التأهيلية للطلاب والطالبات الصم وضعاف السمع بكلية التربية، وعمادة السنة الأولى المشتركة، والكليات المتاحة لهم في هذه الجامعة بالرياض من وجهات نظر هؤلاء الأعضاء الذين يتولون تدريسهم بها. وتوصي الدراسةُ بوضع لوائح تنظيمية وإجرائية ملائمةٍ، وعقد الندوات، وإقامة المؤتمرات، وورش العمل، والدورات التدريبية، وإنشاء مكتب خاص لهؤلاء الطلبة في كل كلية بالجامعة للتواصل، وتطوير البرامج التعليمية، وإعداد مكتبة إلكترونية تحت إشراف الجامعة نفسها؛ بحيث تكون متخصصةً في الأساليب التعليمية الحديثة الملائمة لهؤلاء الطلبة.