Explore the vast range of titles available.

سعى البحث إلى التعرف على الأصول الإسلامية وآثارها على العلاقات الدولية. اشتمل البحث على مبحثين، تناول المبحث الأول رؤية الإسلام للعلاقات الدولية وتضمن مطلبين، عرض المطلب الأول مفهوم الأصولية الإسلامية، واستعرض المطلب الثاني العلاقات الدولية في الإسلام. وأشار المبحث الثاني إلى رؤية الدين الإسلامي للعلاقات الدولية في المذهبين السني والشيعي وتضمن مطلبين، تناول المطلب الأول التعريف بالمذهب السني ورؤيته للعلاقات الدولية، وتطرق المطلب الثاني إلى التعريف بالمذهب الشيعي ورؤيته للعلاقات الدولية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الأصول الإسلامية في الواقع العربي حققت نجاحًا لا يمكن معه تصور اختفائها أو تراجع تأثيرها في المدى المنظور؛ حيث شهد العقد الأخير انفتاح الفكر الإسلامي الإحيائي الذي تحمله الحركات الإسلامية على كثير من المتغيرات المتضاربة، كما يوجد مخاض زاخر تخوضه الحركات الإسلامية باعتبارها جزءًا قويًا وواسعًا من المشهد العربي والإسلامي، كما أن السياقات المتغيرة للعالم في الوقت الراهن تضغط على تلك الحركات كما على سائر الفئات الثقافية والسياسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف هذه البحث للتعرف على أراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة سرت عن أهمية وجود ميثاق لأخلاقيات المهنة بالجامعة، من خلال سبر الأراء في استبانة تضمنت مجموعة فقرات وزرعت على عدة محاور، وكانت تحت عنوان: (مبادئ أخلاقيات مهنة عضو هيئة التدريس بجامعة سرت \"دراسة ميدانية\") وتوصل إلى مجموعة من النتائج، من خلال ما تناوله البحث بخصوص تحديد أسس أخلاقيات مهنة عضو هيئة التدريس بجامعة سرت كما يراها أعضاء هيئة التدريس التابعين لكلياتها. يمكن أن نحدد أهم النتائج فيما يلي: إن أخلاقيات مهنة عضو هيئة التدريس ترتبط بعدة معايير سلوكية لها علاقة بأهداف الجامعة التدريسية والبحثية وخدمة المجتمع، وأن أخلاقيات عضو هيئة التدريس بالجامعة تنبثق من مصادر دينية وثقافية ومجتمعية، وتستند أخلاقيات مهنة عضو هيئة التدريس بالجامعة على رسالة وقواعد مهنة التعليم على أساس أنها مهنة إنسانية بحثة.

هدفت هذا البحث إلى دراسة البعد الديني في العلاقات الدولية، حيث استعرضت التطور التاريخي للبعد الديني في العلاقات الدولية، وتحديد الوظيفة الدينية والثقافية للدين في العلاقات الدولية، الدين والعولمة في العلاقات الدولية. واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، مستعرضة نماذج للسياسات الخارجية لكل من (دولة الفاتيكان والجمهورية الإسلامية الإيرانية، والولايات المتحدة الأمريكية) وتأثير البعد الديني فيها. وتوصلت إلى عدد من النتائج منها ارتبط التنظير للعلاقات الدولية بشكل دائم بواقع هذه العلاقات وهو الأمر الذي حكم تطور المنظورات الكبرى منذ بداية الحديث عن علم العلاقات الدولية وحتى نهاية مرحلة الحرب الباردة.

تهدف هذه الدراسة الوقوف على تأثير هذا المبدأ على السياسة الخارجية الإيرانية وكذلك مدى تأثير أفكار أية الله الخميني خلال فترة التي تلت انتصار الثورة الإسلامية في إيران، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التاريخي، وتوصلت إلى عدة نتائج منها: قيام إيران بدعم الأنظمة الموالية لها والجماعات الشيعية والجماعات المسلحة مما يؤدي إلى تفاقم وازدياد الصراعات الطائفية بين الشيعة والسنة في المنطقة. واعتمادها من خلال مبدأ تصدير الثورة التدخل في الشؤون الداخلية للدول الأخرى. لذلك فإن مبدأ تصدير الثورة يعتبر تهديدا للأمن القومي العربي، ويزيد من التوترات بين إيران والدول الأخرى. وكانت التوصيات: توعية الرأي العام بأهداف وأساليب إيران من تصدير الثورة الإيرانية وتأثيرها على الاستقرار الوطني. واستخدام الدبلوماسية والمفاوضات للتصدي لسياسة إيران الخارجية الإيرانية. وكذلك تعزيز التعاون الإقليمي والدولي بين الدول التي تستهدفها إيران من مبدأ تصدير الثورة.

هدف هذا البحث لدراسة التغييرات التي أدخلت على دور رئيس الجمهورية في إيران بعد إجراء التعديلات سنة 1989م على دستور 1979م، وتأثيرها على صلاحياته بصفة عامة، وذلك من خلال استعراض المؤسسات الحاكمة، والتعديلات الجوهرية التي تمت على دستور 1979م، وطالت صلاحيات رئيس الجمهورية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج القانوني، للوقوف على أبرز التعديلات، وإلى أي مدى تأثر دور الرئيس جراء هذه التعديلات التي تم إدخالها على الدستور.

هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر القنوات الفضائية في التنشئة السياسية لدى طلاب كلية التربية \"دراسة ميدانية\"، أما العينة فتكونت من (79) طالب وطالبة في مختلف التخصصات. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والذي يحاول وصف أثر القنوات الفضائية في التنشئة السياسية والاجتماعية لدى الطلاب بكلية التربية، وسعا الباحث من خلال هذا المنهج إلى توضيح وتفسير وتقييم نتائج التحليل الإحصائي، وكانت أبرز النتائج ما يأتي: 1-تؤثر البرامج التي تعرض بالقنوات الفضائية في النسيج الاجتماعي للمجتمع يشكل سلبي. 2-القنوات الفضائية تساهم في تغيير الاتجاهات السياسية لدي جمهور المتلقين. 3-لدى القنوات الفضائية تأثير فاعل في سلوك المتلقي من خلال البرامج التي تعرضها. 4-قد تقدم القنوات الفضائية بعض البرامج التي تؤدي إلى الغزو الثقافي. 5-القنوات الفضائية وسيلة فاعلة لتأكيد التعددية السياسية. لا تعتبر البرامج التي تقدمها الفضائيات كافية لتنمية الثقافة السياسية لدى المتلقي

تناولت الدارسة ظاهرة الهجرة غير الشرعية وتأثيرها على العلاقات بين دول حوض المتوسط - عبء الايواء ومخاطر الابحار - والتي تؤرق وتشغل صناع القرار في الدول التي تتعرض لموجات الهجرة غير الشرعية لما لها من آثار ونتائج على مجتمعاتهم على مختلف المستويات، وكذلك لتسليط الضوء على تأثير هذه الظاهرة على العلاقات بين الدول المصدرة للمهاجرين والاستقبال ودول العبور والأعباء التي تتحملها هذه الدول واستعراض المخاطر التي تواجه المهاجرين غير الشرعيين سواء في اثناء رحلة الهجرة او وصولهم لمناطق العبور والاستقبال، وتأثيرها علي العلاقات فيما بين الدول. هذا وقد توصلت الدراسة إلى النتائج والتوصيات التالية: 1. ان الاجراءات التي تقوم بها الدول للحد من الهجرة غير الشرعية تؤدي إلى الإضرار بالمهاجرين وحقوقهم وسلامتهم في عرض البحر مما يؤدي إلى هلاك الكثير منهم. 2. الشروط المشددة على الهجرة أدت إلى اتخاذ أسلوب ظاهرة الهجرة غير الشرعية وظهور اساليب وطرق جديدة للتهريب كانت نتائجها كارثية على المهاجرين. التوصيات: 1. تفعيل دور الإعلام لكونه الأداة المحركة للمشاعر والروح والقيم الوطنية، مما يتطلب منه تناول هذه القضية بصورة ايجابية وإبراز خطورتها. 2. تقوية الاتصال والحوار والشراكة والتفاهم ما بين كل القوى الفاعلة وطنياً ودولياً وبين الحكومات ومنظمات المجتمع المدني للتوصل إلى إيجاد حلول ناجحة لملف الهجرة غير الشرعية في إطار يحترم كرامة الإنسان وعلى حقوقه المشروعة.\"

تهدف هذه الدراسة للتعرف على مدى تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الطلاب بكلية التربية، والدور الذي تلعبه في التأثير سواءا كان مباشرا أو غير مباشر، وقد صاغ الباحث مجموعة من الأسئلة وعمل على الإجابة عليها من خلال استمارة الاستبيان التي وزعت على أفراد العينة المستهدفين بالدراسة، حيث شارك في الإجابة على الأسئلة التي تضمنتها الاستبانة (60) طالب، وطالبة من مختلف التخصصات، والفصول الدراسية، واحتوت الاستبانة على (23) سؤالا سعى الباحث من خلالها الوقوف على مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في تحديد اتجاهات الطلاب في عدد من الجوانب، وكيفية الاستفادة منها من قبل الطلاب، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من خلال تحليل الإجابات التي تضمنها الاستبيان، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات.