Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى تعرف: * التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. * الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التفكير المتزامن على وفق متغير الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي- إنساني). ولتحقيق أهداف البحث عمد الباحثان إلى اختيار عينة البحث من طلبة الدراسات العليا في جامعة بابل وعلى وفق الأسلوب العشوائي البسيط من ستة كليات اثنتان إنسانيتان واربغ كليات علمية وقد اختيرت عينة البحث البالغة (٤٠٠) طالب والطالبة تم توزيعها على وفق أسلوب التوزيع الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتناسب طبق على عينة البحث أداة قياس التفكير المتزامن على وفق الإطار النظري وتعريف عابدين (2014) وأداتها لقياس التفكير المتزامن والتي تتكون من (٤٠) فقرة تغطي مجالين وتم تطبيقها على عينة البحث وبعد إجراءات التحليل الإحصائي واستخراج قيم الصدق والثبات للمقياس توصل البحث إلى النتائج الآتية: * يوجد مستوى جيد من التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس والتخصص في التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. وفي ضوء ذلك خرج الباحثان بمجموعة من المقترحات والتوصيات

يعد الانتحار واحدا من أكثر المشكلات التي نالت اهتمام الأوساط الاجتماعية والتربوية والنفسية والقضائية لما له من تأثير سلبي على حياة الفرد نفسه، وبنية المجتمع وتماسكه واستقراره، وهي ظاهرة اجتماعية يكاد لا يخلو منها أي مجتمع من المجتمعات، وبخاصة في المجتمعات التي عانت من تقلبات ومشاكل سياسية واقتصادية وما نتج عنها من تأثيرات سلبية اجتماعية ونفسية، ومنها على سبيل المثال الفطر العراقي، فقد واجه حروب متتالية هي: الحرب العراقية الإيرانية، وحرب الخليج الأمريكية الأولى والثانية، فضلا على الحرب الاقتصادية وسياسة التجويع والاقتتال الطائفي الداخلي وما نتج عنها من مواقف مساوية أفرزت مواقف إحباطيه، وبخاصة للطلبة ومنهم الصف السادس الإعدادي الذين يعدون من فئات أكثر المجتمع حاجة إلى الشعور بالاستقرار النفسي والاجتماعي والاقتصادي والاطمئنان للمستقبل، خاصة بعد ما بدا يتداول الإعلام ومؤسسات التربية معلومات عن وقوع حالات انتحار بين الطلبة، لذلك تحاول الدراسة الحالية تسليط الضوء على هذه الظاهرة لمعرفة أسبابها وتشخيصا قبل وقوعها والتي قد يترتب عن إغفالها مشكلات تربوية ونفسية واجتماعية على الفرد والعائلة والمجتمع بشكل عام. وتحقيقا لذلك اختار الباحثان عينة من طلبة الصف السادس الإعدادي بواقع (435) طالبا وطالبة في محافظة بابل، وبعد ببناء مقياس الميل نحو الانتحار أصبح جاهزا للتطبيق بعد التحقق من تمييزه وصدقه وثباته، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، توصل الباحثان إلى عدة نتائج منها: بلغت نسبة انتشار الميل نحو الانتحار لدى طلبة المرحلة الإعدادية (17.7) بواقع (11%) للذكور، و (23%) للإناث. الإناث أكثر ميلا للانتحار من الذكور، الميل نحو الانتحار لدى طلبة المدينة أكثر من طلبة الريف. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثين بضرورة تفعيل دور المرشدين التربويين لإعداد برامج إرشادية الوقائية والعلاجية للحد من تفاقم الميول الانتحارية، وتفعيل دور الإعلام التربوي ووسائل الإعلام كافة للقيام بدورها للتوعية عن مخاطر هذه الظاهرة الخطرة. وتطويرا للبحث الحالي وإكمالا اقترح الباحثان إجراء دراسات أخرى وعلى عينات أخرى.