Explore the vast range of titles available.

من خلال هذه الورقة العلمية نتناول العلاقة بين نسبة التعرض واستخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال المختلفة مع نسبة الأمراض المزمنة التي عرفها المجتمع البشري في البيئة الرقمية الافتراضية التي أسست لها الثورة التكنولوجية. تتمثل هذه الدراسة في قراءة للإحصائيات والأرقام التي توصلت إليها مختلف الدراسات العلمية سواء من ناحية نمو انتشار تكنولوجيا الإعلام والاتصال ومن ناحية الثانية الأرقام والإحصائيات حول الأمراض المختلفة فيزيولوجية ونفسية عقلية.

تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى الاكتئاب لدى عينة من مرضى السرطان البالغين (20-60) سنة في المركز الوطني للأورام التابع للمستشفى السلطاني في سلطنة عمان، وكذلك التنبؤ بمستوى الاكتئاب لدى عينة من مرضى السرطان تبعا للمتغيرات (نوع السرطان، مدة الإصابة، نوع العلاج المستخدم)، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم تطبيق مقياس بيك للاكتئاب على عينة الدراسة والتي تكونت من (153) مريض من مرضى السرطان البالغين 20-60 سنة، توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الاكتئاب جاء بدرجة (متوسطة) لدى مرضى السرطان، كما أنه لا يمكن التنبؤ بمستوى الاكتئاب لدى مرضى السرطان تبعا ل (نوع السرطان- نوع العلاج- مدة المرض).

هدفت الدراسة لقياس فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج بالمعنى لتحسين صورة الذات لدى عينة من الطالبات الجامعيات المصابات بالسمنة في سلطنة عمان، ولتحقيق أغراض الدراسة اتبع الباحثون المنهج التجريبي. هذا وتكونت عينة الدراسة من (١٤) طالبة جامعية من طالبات جامعة الشرقية اللاتي يعانين من السمنة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداها تجريبية (۷)، والأخرى ضابطة (۷). ولتحقيق أغراض الدراسة تم استخدام مقياس صورة الذات للجمعان وعبادى (۲۰۱۸)، والبرنامج الإرشادي من إعداد الباحثين. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين صورة الذات لدى عينة الدراسة من الطالبات الجامعيات المصابات بالسمنة في سلطنة عمان في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية، والضابطة لصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج التدريبي المستخدم في هذه الدراسة، كما أشارت نتائج الفرضية الثانية أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صورة الذات في القياسين البعدي، والتتبعي للمجموعة التجريبية.

هدفت الدراسة الحالية تحديد درجة توفر الصحة التنظيمية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. والتعرف فيما إذا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة في مجال الوظيفة الحالية). ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وللإجابة عن أسئلتها، طورت الباحثتان مقياسين للدراسة، الأول يقيس درجة توفر الصحة التنظيمية، بينما يقيس الثاني الأداء الوظيفي. وقد جاءت نتائج الدراسة كالآتي: جاءت درجة الصحة التنظيمية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان \"كبيرة\". حيث حصل كل من بعدي الاستقلالية التنظيمية والتماسك التنظيمي على درجة كبيرة في حين حصل بعد النزاهة المؤسسية على درجة متوسطة، وجاء مستوى الأداء الوظيفي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان مرتفعا\" في جميع أبعاده. ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، في استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة الصحة التنظيمية، ومستوى الأداء الوظيفي تعزى للمتغيرات: الجنس، المسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة طردية قوية بين الصحة التنظيمية والأداء الوظيفي لدى العاملين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. وقد أوصت الدراسة بإعداد لقاءات مهنية وحلقات نقاشية بين موظفي مديريات ديوان عام الوزارة؛ لمناقشة أبعاد الصحة التنظيمية، وأثرها على الأداء الوظيفي للمعلمين، وتعزيز مستوى النزاهة المؤسسية في دوائر المديريات التعليمية بديوان عام الوزارة.

هدفت هذه الدراسة الكمية التحليلية؛ تشخيص درجة توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم، بمحافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة، وتحديد معوقات توظيفها. كما هدفت تقديم توصيات لتطوير توظيف معلمي ذوي الصعوبات لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف معلمي الصعوبات لتكنولوجيا التعليم تعزى للمتغيرات: مستوى التعليم، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. اعتمد الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وجرى تصميم مقياس الدراسة؛ في استبيان مغلق مكون من (30) عبارة موزعة في (3) محاور، وزعت على مجتمع الدراسة كله بمحافظة شمال الشرقية، وكان عدد الاستجابات (134) معلم ومعلمة يمثل نسبة (95%) من مجتمع الدراسة. توصلت نتائج الدراسة: إن توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة بشكل عام جاء بدرجة \"متوسطة\"، كما توصلت الدراسة أن من معوقات توظيف تكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة، من وجهة نظر عينة الدراسة كانت كالآتي: ضعف الحوافز المادية والمعنوية للمعلمين. عدم توظيف التغذية الراجعة الإلكترونية مع الإدارة. كثرة الأعباء الملقاة على عاتق معلمي ذوي صعوبات التعلم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في درجة توظيف معلمي ذوي صعوبات التعلم لتكنولوجيا التعليم تعزى للمتغيرات: مستوى التعليم، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. في ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات الضرورية والمقترحات.

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة الموارد البشرية الإلكترونية في جامعة الشرقية في ضوء رؤية عمان 20/40 بسلطنة عمان من وجهة نظر الأكاديميين، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي لتحقيق هذا الهدف، والاستبانة أداة لمناسبتها الدراسة الحالية، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع تطبيق إدارة الموارد البشرية الإلكترونية في جامعة الشرقية جاءت في جميع العبارات (بدرجة موافقة عالية، ودرجة موافقة متوسطة) وهذا يؤكد على أن الجامعة في بداية طريقها لتطبيق رؤية عمان 20/40 التي تهدف إلى تطور تقني وتكنلوجي والتأقلم مع معطيات العصر الذي نعيش فيه، وبناء الإنسان العماني وفق متطلبات العصر الحديث، كما أثبتت الدراسة ترتيب محاور واقع إدارة الموارد البشرية الإلكترونية بالترتيب الآتي: (التخطيط بالموارد البشرية الإلكترونية، التوظيف بإدارة الموارد البشرية الإلكترونية، الحوافز والأجور بإدارة الموارد البشرية الإلكترونية، التقييم بإدارة الموارد البشرية الإلكترونية، محور التدريب بالموارد البشرية الإلكترونية). أما معوقات تطبيق إدارة الموارد البشرية الإلكترونية فكل عباراتها جاءت بدرجة موافقة متوسطة، وهذا دليل آخر على أن جامعة الشرقية قادمة بكل قوة وفي الاتجاه الصحيح لتطبيق رؤية عمان 20/40. وأوصت الدراسة السير وحث الخطى نحو الطريق الأمثل وتفعيل دور إدارة الموارد البشرية الإلكترونية في عملية التدريب؛ كونه العنصر الأكثر فاعلية في هذا العصر.

هدفت هذه الدراسة إلى التنبؤ بالقيم المادية من خلال مجموعة من المتغيرات الديمغرافية (المستوى التعليمي للوالدين، الدخل الشهري للأسرة، المستوى الدراسي، التحصيل الأكاديمي، التخصص الأكاديمي، الجنس) لدى طلبة جامعة الشرقية في سلطنة عمان خلال العام الدراسي 2020/2019، وذلك باستخدام عينة مكونة من (414) طالبا وطالبة، موزعين حسب الجنس، المستوى الدراسي، والكلية العلمية، إذ أشارت النتائج إلى أن مستوى القيم المادية لدى طلبة جامعة الشرقية كان في المستوى المتوسط بنسبة مئوية بلغت (55%)، وإلى أن مستوى المادية يرتبط بشكل عكسي ودال إحصائيا مع متغيرات: المستوى الدراسي، التحصيل الأكاديمي، والتخصص الأكاديمي، بمعاملات ارتباط بلغت (-0.20، -0.17، -0.10) على التوالي، حيث فسرت (18%) من التباين في القيم المادية، وقد تم التوصل لمعادلة الانحدار الخاصة للتنبؤ بالقيم المادية باستخدام المتغيرات الثلاثة باستخدام تحليل الانحدار المتعدد المتدرج، وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات حول علاقة القيم المادية بالمتغيرات النفسية الأخرى، وتصميم برامج إرشادية لخفض مستوى المادية لدى طلاب الجامعات.

هدفت الدراسة للتعرف إلى أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (المسحي) وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة. وأظهرت نتائج الدارسة أنمن أبرز أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر معلمي مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة، تمثلت في إهمال بعض الآباء لأبنائهم الطلبة وعدم متابعتهم، حيث جاءت في المرتبة الأولى بنسبة (88.2%)، وكذلك المستوى التعليمي المتدني لبعض (أولياء الأمور بنسبة (87%)، بالإضافة إلى انشغال، أولياء الأمور في أعمالهم اليومية بنسبة (85.1%)، وكذلك اعتقاد الأهالي بأن المدرسة هي المسؤول. الوحيد عن العملية التعليمية بنسبة (84.5%).