Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4
result(s) for
"الضمور، هند خالد"
Sort by:
وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على قيم الأسرة : دراسة نقدية تحليلة
يتناول كتاب (وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على قيم الأسرة : دراسة نقدية تحليله) والذي قام بتأليفه هند خالد الضمور، الدكتور أحمد حسين القادري في حوالي (163) صفحة من القطع المتوسط موضوع (وسائل التواصل الاجتماعي) الكتاب يتناول أثر وسائل التواصل الاجتماعي في المجتمع، حيث يشهد العالم المعاصر مجموعة كبيرة من المتغيرات المتسارعة، خاصة ما يتعلق منها بعالم الاتصال وتقنية المعلومات، مما جعل العالم قرية صغيرة، تنتقل المعلومات فيها في جزء من الثانية مما كان له الأثر الواضح، على مختلف مجالات الحياة الاجتماعية والثقافية والفكرية والاقتصادية، وعلى الأفراد والمؤسسات بحيث لم يعد هناك أي مجال لرفض هذه المستحدثات برمتها، بل فقط محاولة فلترتها واختيار جانب الخير والابتعاد عن الجوانب السلبية فيها. ولم تكن الأسرة كمؤسسة اجتماعية بمنأى عن هذا التأثير، حيث اصطبغت الأسرة بصبغة العصر وميزاته وازدانت بألوانه، بغض النظر عن مدى قبولنا ورفضنا لهذه الألوان والأطياف، مع اعترافنا بالسرعة الهائلة والانتشار غير المسبوق لقيم جديدة لم تعهدها هذه المؤسسة من قبل.
BOOK
الإدارة بالتحفيز وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين العاملين في المدارس الحكومية لواء قصبة المفرق من وجهة نظر مديريها
هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور الإدارة بالتحفيز وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس الحكومية للواء قصبة المفرق من وجهة نظر مديريها، وقد تكونت عينة الدراسة من (55) مديرا ومديرة، وطبقت أداتا الدراسة بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت أداة الإدارة بالتحفيز من (22) فقرة موزعة على أربعة مجالات) فاعلية نظام الحوافز، الترقيات، التقدير والإحترام، العدالة في توزيع المنح والحوافز(، فيما تكونت أداة الأداء الوظيفي للمعلمين من (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي )إنجاز المهام، تحمل المسؤوليات، والعلاقات في العمل(. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الإدارة بالتحفيز في مدارس لواء قصبة المفرق من وجهة نظر مديري المدارس جاءت مرتفعة. كما أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لفقرات مجالات مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي مدارس من وجهة نظر مديري المدارس قد جاءت بدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين درجة استخدام الإدارة بالتحفيز والأداء الوظيفي للمعلمين، وأوصت الدراسة على ضرورة الإبقاء على استخدام الإدارة بالتحفيز.
Journal Article
واقع جودة البحث العلمي في جامعة مؤتة ضمن المعايير الإبداعية والابتكارية
هدفت الدراسة التعرف على واقع جودة البحث العلمي في جامعة مؤتة ضمن المعايير الإبداعية والابتكارية في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى اختيار عينة مكونة من (150) عضو هيئة تدريس ممن يحملون مختلف الرتب الأكاديمية جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، من مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (526) عضو هيئة تدريس خلال الفصل الدراسي الأول للعام (2018-2019). وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، حيث صممت أداة الدراسة لتحقيق أهداف الدراسة، واشتملت على (16) فقرة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. حيث توصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع جودة البحث العلمي في جامعة مؤتة ضمن المعايير الإبداعية والابتكارية قد جاءت بدرجة متوسطة على أداة الدراسة ككل، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بالنسبة لمتغير الرتبة الأكاديمية ولصالح رتبة الأستاذ المساعد.
Journal Article
درجة تضمن مفاهيم الأمن الفكري في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
هدفت هذه الدراسة معرفة درجة تضمن مفاهيم الأمن الفكري في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي عبر تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية لصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسية العليا، وتم إعداد أداة الدراسة عبر الرجوع إلى الأدب التربوي، والدراسات السابقة ذات العلاقة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها، وفي ضوئها جرى تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا. وقد أظهرت النتائج أن أعلى توافر لمفاهيم الأمن الفكري كان في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسية، حيث بلغت (581) مفهوماً بنسبة مئوية بلغت (46.40%)، وأدناه توافراً في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي حيث بلغت (247) مفهوماً بنسبة مئوية بلغت (19.72). وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أبرزها ما يلي: ضرورة اهتمام مؤلفي كتب التربية الوطنية والمدنية بمفاهيم الأمن الفكري التي جرى إعدادها، وضرورة تضمن المفاهيم التي وردت بشكل قليل في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا، والتركيز عليها في ظل انتشار التنظيمات الإرهابية والمتطرفة لحماية الطلبة وتحصينهم منها.
Journal Article