Explore the vast range of titles available.

تأتي أهمية الدراسة من خلال تنمية وتطوير القدرات والإمكانيات الفنية في الجانب البدني والرياضي للمشرفين الفنين والمدربين من خلال استخدام وتطبيق مناهج علمية حديثة على الطلبة وتطوير قدراتهم البدنية والرياضية والوصل للقمة وتحقيق الإنجازات على مستوى الرياضة المدرسية بين المدارس وكذلك بين المديريات العامة في بغداد والمحافظات وبالتالي تكون رافدا مهما للأندية الرياضية والمنتخبات الشبابية والمنتخب المدرسي للمشاركات الخارجية. وهدف البحث إلى: - إيجاد درجات معيارية لاختبارات اللياقة البدنية لمشرفي ومدربي النشاط الرياضي الرصافة/3. - تحديد مستويات معيارية لاختبارات اللياقة البدنية لمشرفي ومدربي النشاط الرياضي الرصافة/3. لقد اعتمد الباحثان في دراستهما على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لتحقيق أهداف البحث. وحدد الباحثان مجتمع البحث والمتمثلة بمشرفي ومدربي النشاط الرياضي للعام الدراسي 2018- 2019 وبواقع 18 مشرف و12 مدرب، تم استبعاد بعض المشرفين والمدربين الذين يعانون من الأمراض المزمنة والتي تؤثر الاختبارات عليهم سلبا. وبعد تحديد الاختبارات والحصول على البيانات تم معالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي spss. وتم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: - النسبة الكبيرة من أفراد العينة كانوا في المستوى المعياري فوق الوسط في اختبارات اللياقة البدنية والحركية. - منحنى التوزيع الطبيعي وجدول تحديد المستويات وفق الدرجة والذي يعرض لنا بشكل واضح حسب المستويات المعيارية لنتائج الاختبارات البدنية والحركية التي استخدمها الباحث. ويوصي الباحثان بما يأتي: - اعتماد الدرجات والمستويات والمعيارية التتابعية التي توصل إليها الباحث كإحدى وسائل التقويم لمشرفي ومدربي قسم النشاط الرياضي لتربية الرصافة /3. - بناء وتقنين اختبارات تخص الفئات الأخرى في المحددات التي لم تبحث ومنها المحددات النفسية والوظيفية.

درس التربية البدنية والرياضة درسا مهما من بين الدروس المعتمدة ضمن المناهج التربوية في وزارة التربية ولكل المراحل الدراسية (الابتدائية والمتوسطة والاعدادية) لأنه درسا اساسيا في تنمية القدرات العقلية والبدنية، ودرسا لتعليم التلاميذ والطلبة على حد سوء على ممارسة العادات والمفاهيم والقيم الصحية والأخلاقية حتى تصبح جزءا أساسيا لسلوك التلاميذ والطلبة اليومي. من هنا تأتي أهمية تنمية وتطوير القدرات والإمكانيات الفنية في الجانب البدني والرياضي للمشرفين الفنين والمدربين من خلال استخدام وتطبيق مناهج علمية حديثة على الطلبة وتطوير قدراتهم البدنية والرياضية. وتجلت مشكلة البحث بعدم وجود أي برنامج بدني او حري يمكن تفسير او تقويم القدرات البدنية التي يمتلكها المشرف الفني ومدرب التربية الرياضية لذا لابد من إيجاد درجات معيارية لبعض القدرات البدنية لمشرفي ومدريي التربية الرياضية. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لمعالجة المشكلة وتحددت عينة البحث 30 مدرب ومشرف تربوي وقد استخدم الباحثان العديد من الاختبارات وقد استنتجا ما يلي:- 1-اختيار بطارية اختبارات بدنية وحركية مقننة تشمل (السرعة الانتقالية، القوة الانفجارية للرجلين، القوة الانفجارية للذراعين، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن). 2-استخراج الدرجات والمستويات المعيارية والمعيارية التتابعية للاختبارات البدنية والحركية. 3-النسبة الكبيرة من أفراد العينة كانوا في المستوى المعياري فوق الوسط في اختبارات اللياقة البدنية والحركية.

تتبع أهمية البحث في معرفة اختبارات اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية وسبل الارتقاء وتطوير الانجاز الرياضي على المستوى الأسيوي والعالمي والدورات البارالمبية والمحافظة على الانجازات الرياضية من خلال بعض الاختبارات المعرفية والتي تسهم في الكشف عن الجوانب الايجابية وضرورة تطويرها والمحافظة على الانجاز وكذلك معرفة الجوانب السلبية وكيفية تجاوز هذه السلبيات من خلال الدراسة والتقصي عن الحلول لتلك المشاكل وبالتالي تجاوز معوقات العمل بروح جماعية. ويهدف البحث الى: - التعرف على رياضة المعوقين في العراق بعد عام 2003 وفق المجالات الإدارية. - تحديد اهم المعوقات التي تعيق تطور رياضة المعوقين في العراق. - إيجاد سبل الارتقاء برياضة المعوقين في العراق. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي وفق أسلوب المسحي وذلك لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث. وتم اختيار العينة والتي تمثل اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية باعتبار أنها المؤسسة التي ترعى رياضة الانجاز للمعوقين في العراق والممثل الشرعي والرسمي لدى اللجنة البارالمبية الدولية. اتبع الباحثان على الاستفتاء بصورة أولية حيث تم توزيع عينة المجتمع البحث وتم توزيع استبانة مقننة وزعت على اعضاء المكتب التنفيذي والإداريين والفنين العاملين ضمن اللجنة البارالمبية الوطنية العراقية.