Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Item TypeItem Type
-
SubjectSubject
-
SourceSource
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersLanguage
Done
Filters
Reset
3
result(s) for
"العتيبي، سعد بن عزيز حبيب الروقى"
Sort by:
أثر القيادة الوقائية على الجاذبية التنظيمية
by
العماج، وليد خالد محمد
,
رفاعي، ممدوح عبدالعزيز محمد
,
وهب، سوسن عبدالفتاح
in
أبعاد القيادة الوقائية
,
المستشفيات الحكومية
,
منطقة الرياض
2025
هدفت الدراسة إلى تحديد أثر القيادة الوقائية على الجاذبية التنظيمية بالمستشفيات الحكومية بمدينة الرياض، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي واستخدام استمارة الاستبيان لتجميع البيانات من عينة قدرها (322) مفردة من العاملين بالمستشفيات الحكومية التالية (مدينة الملك عبدالعزيز الطبية، ومدينة الملك سعود الطبية، ومدينة الملك فهد الطبية، ومستشفى الملك فيصل التخصصي، ومستشفى الأمير محمد بن عبدالعزيز) وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة معنوية بين أبعاد القيادة الوقائية (الرؤية، التخطيط الاستراتيجي، تحديد الأهداف، التواصل، المساءلة) وأبعاد الجاذبية التنظيمية،.
Journal Article
أثر الجاذبية التنظيمية على إدارة المواهب الرقمية
by
العماج، وليد خالد محمد
,
رفاعي، ممدوح عبدالعزيز محمد
,
وهب، سوسن عبدالفتاح
in
القطاع الصحي
,
المستشفيات الحكومية
,
المواهب الرقمية
2025
هدفت الدراسة إلى تحديد أثر الجانبية التنظيمية على إدارة المواهب الرقمية بالمستشفيات الحكومية بمدينة الرياض، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي واستخدام استمارة الاستبيان لتجميع البيانات من عينة قدرها (322) مفردة من العاملين بالمستشفيات الحكومية التالية (مدينة الملك عبدالعزيز الطبية، ومدينة الملك سعود الطبية، ومدينة الملك فهد الطبية، ومستشفى الملك فيصل التخصصي، ومستشفى الأمير محمد بن عبدالعزيز) وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة معنوية بين أبعاد الجاذبية التنظيمية وأبعاد إدارة المواهب الرقمية.
Journal Article
تطور معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي \NCAAA\ للجامعات السعودية
by
البارودي، حسناء بنت بلج بن بادي
,
العتيبي، سعد بن عزيز حبيب الروقى
in
التعليم العالي
,
الجامعات السعودية
,
جودة التعليم
2023
هدفت هذه الدراسة إلى توضيح التطورات التي مرت بها النسخة الأخيرة 2022 من معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي للجامعات السعودية (NCAAA) مقارنة بالسابقة 2018 ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة منهجين، هما: المنهج الوثائقي وهو منهج يعتمد على الوثائق في تحديد مصادر المعلومات وتقييمها. ومن ثم تفسيرها والمنهج النوعي في إجراء المقابلات مع خبراء الجودة بالجامعات السعودية. وقد تمت مقابلة عشرة من خبراء الجودة في الجامعات السعودية. وأظهرت نتائج الدراسة أهم التطورات الكمية والنوعية للمعايير الحديثة كما أظهرت أن المعايير شهدت تطورا كميا ونوعيا تتناسب مع التغييرات والتوجهات المستحدثة، إضافة إلى اهتمام العاملين في مجال الجودة بالتعرف إلى هذه التطورات وإيجاد المبررات لها. وحددت أهم نتائج المقابلات مع الخبراء. وأظهرت الدراسة اتفاق أكثر من ثلاثة أرباع عينة خبراء الجودة على أن الغرض من تحديث معايير الاعتماد الأكاديمي يتمثل في التطوير والتحسين في مقابل الثلث الذين ذكروا أن التحديث كان استجابة لمتطلبات الجامعات السعودية.
Journal Article