Search Results Heading

Mohammed Bin Rashid Library /
Catalogue /
Catalogue Search

Explore the vast range of titles available.

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Thanks
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
{{itemTitle}}
by {{itemAuthor}} In {{itemCategory}}, {{itemType}}
Confirm
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Done
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Done
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Done
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Done
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Done
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Done
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
1 result(s) for "العتيبي، ميرفت هليل"
Sort by:
أثر استخدام المسارات التعليمية في منصة مدرستي لرفع التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمقرر الكيمياء من وجهة نظر المعلمات بمدينة جدة
أثر استخدام المسارات التعليمية في منصة مدرستي لرفع التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمقرر الكيمياء من وجهة نظر المعلمات بمدينة جدة
by الغامدي، دالية جمال , العتيبي، ميرفت هليل in التحصيل الدراسي , التعليم الرقمي , المنصات التعليمية
2025
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر المسارات التعليمية في منصة مدرستي على التحصيل الدراسي في مقرر الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة جدة، والكشف عن العوائق التي تحد من فاعليتها، وفحص الفروق الإحصائية بين استجابات المعلمات وفقا لمتغيرات (العمر، المؤهل عدد سنوات الخبرة). اتبعت الدراسة المنهج المختلط بتصميم تفسيري تتابعي، بالاعتماد على أداتي الاستبانة والمقابلة؛ فطبقت الاستبانة على عينة قدرها (240) من معلمات الكيمياء، وطبقت المقابلة على عينة قدرها (6) من المعلمات، وتوصلت الدراسة إلى أن أثر المسارات التعليمية في منصة مدرستي على الجانب المعرفي لمقرر الكيمياء بالمرحلة الثانوية قد تحقق بدرجة كبيرة، وأن العوائق التي تحد من فاعلية المسارات التعليمية في منصة مدرستي موجودة بدرجة كبيرة، وأوصت الدراسة بتعزيز استخدام المسارات التعليمية في منصة مدرستي وتطويرها لتكون أكثر تفاعلا بين المعلمات والطالبات، وتوفير دورات تدريبية للمعلمات لتطوير مهاراتهن في استخدام منصة مدرستي بفاعلية، وإدراج أنشطة تفاعلية.
Journal Article
Share this book
Add to My Shelf