Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Item TypeItem Type
-
SubjectSubject
-
SourceSource
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersLanguage
Done
Filters
Reset
3
result(s) for
"الغامدي، عبدالله بن جمعان بن علي"
Sort by:
التحكيم في الشقاق الزوجي وفق نظام الأحوال الشخصية السعودي
جاءت فكرة هذا البحث في إبراز أحكام التحكيم في نظام الأحوال الشخصية السعودي الذي يعد من أهم الأنظمة القضائية في المملكة العربية السعودية، ومقارنتها بالفقه الإسلامي، والتماس وجه السياسة الشرعية في اختيارات المنظم. وقد تناول البحث تمهيدا في التعريف بمصطلحات العنوان (التحكيم- الشقاق الزوجي- نظام الأحوال الشخصية السعودي)، ثم بحثت المسائل التالية الواردة في نظام الأحوال الشخصية: (حكم تعيين الحكمين، جهة تعيينهم واشتراط قرابتهم، وظيفتهم، عملهم عند العجز عن الإصلاح، حجية قولهم أمام القضاء)، وقورنت أحكامها النظامية بالفقه الإسلامي. وكان من أهم النتائج: أن نظام الأحوال الشخصية لم يخرج في مواده عن مذاهب الفقهاء المعتبرة، كما أن المنظم السعودي لم يلتزم مذهبا معينا في اختياراته، وقد ظهر للباحث وجه سياسة المنظم القضائية المتمثلة في تقديمه المصلحة الراجحة في اختياراته، حيث إن تصرف الراعي على الرعية منوط بالمصلحة. وكان من أبرز توصيات البحث: الحاجة لإبراز اختيارات المنظم السعودي في نظام الأحوال الشخصية، وتأصيلها ومقارنتها بمذاهب الفقهاء، وتلمس سياسته القضائية في ذلك.
Journal Article
الاحتياجات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني لمعلمات اللغة الإنجليزية في منطقة الباحة
by
الزهراني، عماد بن جمعان بن عبدالله
,
الغامدي، سناء علي جمعان
in
EDUCATIONAL TECHNOLOGY
,
ENGLISH LANGUAGE
,
INFORMATION TECHNOLOGY
2024
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني لمعلمات اللغة الإنجليزية في منطقة الباحة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات اللغة الإنجليزية بمنطقة الباحة والبالغ عددهن (322)، وتم اختيار عينة عشوائية؛ حيث اشتملت عينة الدراسة على (103) من معلمات اللغة الإنجليزية، وكانت أداة الدراسة استبانة تكونت من (52) عبارة موزعة على (3) محاور (الكفايات المتعلقة بمهارات استخدام الكمبيوتر، كفايات التعامل مع برامج وخدمات الشبكة، كفايات إعداد المقررات إلكترونيا). وبعد تحليل بيانات أداة الدراسة كشفت النتائج عن: أن الاحتياجات التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني لمعلمات اللغة الإنجليزية بمنطقة الباحة منخفضة بمتوسط حسابي (1.8)، وكان ترتيب المحاور وفق الاحتياج التدريبي كالتالي: كفايات التعامل مع برامج وخدمات الشبكة بمتوسط حسابي (1.73)، كفايات إعداد المقررات إلكترونيا بمتوسط حسابي (1.76) الكفايات المتعلقة بمهارات استخدام الكمبيوتر، بمتوسط حسابي (1.87). كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين آراء أفراد عينة الدراسة حول الاحتياجات التدريبية في مجال الكفايات المتعلقة بمهارات استخدام الكمبيوتر، وفي مجال كفايات التعامل مع برامج وخدمات الشبكة، وفي مجال كفايات إعداد المقررات إلكترونيا طبقا لسنوات الخبرة. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين آراء أفراد عينة الدراسة حول الاحتياجات التدريبية في مجال كفايات التعامل مع برامج وخدمات الشبكة، وفي مجال كفايات إعداد المقررات إلكترونيا طبقا للدورات التدريبية السابقة في مجال التعلم الإلكتروني لصالح المعلمة الحاصلة على أكثر من دورتين تدريبيتين عن المعلمة الحاصلة على دورتين أو أقل.
Journal Article