Explore the vast range of titles available.

تأتي أهمية هذه الدراسة من جدتها وعنايتها الشاملة بدراسة المشروب الأكثر شعبية؛ «القهوة» دراسة لغوية، حيث سلطت الدراسة الضوء على الجوانب اللغوية المرتبطة بالقهوة قديما وحديثا بشكل شامل لفهم تطور الألفاظ واشتقاقاتها، ودلالاتها عبر العصور والثقافات. الدراسة تتكون من مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة، وقد نهجت فيها المنهج الوصفي التحليلي والاستقرائي لغويا وتاريخيا، حيث تتبعت المفردات المتعلقة بالقهوة، وعرضت عددا كبيرا منها، ودرست أصولها واشتقاقاتها ودلالاتها، وذكرت تطورها في اللغات الأخرى، والمفردات الجديدة التي ارتبط ظهورها بظهور «القهوة». ومما خلص إليه البحث ما يلي: العلاقة بين المفردات المرتبطة بالقهوة وعادات أهلها علاقة وثيقة. أسماء القهوة وأنواعها تطورت وتغيرت بتأثير التقاليد المحلية والعولمة، وهو ما أضاف أبعادا جديدة للهوية اللغوية والثقافية.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التطرف الفكري وأزمة الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. والتعرف على الفروق في التطرف الفكري وأزمة الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية التي تعزى إلى متغيرات المستوى التعليمي للوالدين، المستوى الدراسي، الدخل الشهري للأسرة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وأجريت الدراسة على عينة من طلاب المدارس الثانوية بمدينة الطائف قوامها (375) طالبا طبق عليهم مقياس التطرف الفكري إعداد المدادحة (2015) ومقياس أزمة الهوية من إعداد الباحث. وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج أهمها: وجود درجة متوسطة من التطرف الفكري لدى عينة البحث، ووجود مستوى مرتفع من أزمة الهوية لدى عينة البحث، وجود معاملات ارتباط موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01≥ α) تراوحت بين (0.72 إلى 0.76) بين كل من التطرف الفكري وأزمة الهوية بأبعادها الفرعية ممّا يعنى وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية بين التطرف الفكري وأزمة الهوية .كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01≥α) في التطرف الفكري تعزى لمستوى تعليم الوالدين (الأب ، الأم ) والمستوى الدراسي ودخل رب الأسرة. كذلك وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) في أزمة الهوية تعزى لمستوى تعليم الوالدين (الأب، الأم) والمستوى الدراسي للطالب ودخل رب الأسرة.

هدفت الدراسة الحالية إلى كشف العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية لدى البرت اليس وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، كما سعت إلى تحديد مدى انتشار الأفكار اللاعقلانية، والعوامل الشخصية الأكثر انتشاراً بين عينة الدراسة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤٩) طالب وطالبة بواقع (١٧٨) طالب و(٢٧١) طالبة تراوحت أعمارهم بين (١٧- ١٩) عام بمتوسط عمر قدره (١٨) سنة وانحراف معياري قدره (١)، استخدمت الباحثة مقياس الأفكار اللاعقلانية للأطفال والمراهقين ترجمة وإعداد (عبد الرحمن وعبد الله، ١٩٩٤) وقائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية إعداد كوستا وماكري تعريب (الأنصاري، ١٩٩٧)، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الأفكار اللاعقلانية لدى البرت اليس والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، كما أشارت إلى ارتفاع نسبة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى عينة الدراسة بمتوسط حسابي قدرة (3.18) وانحراف معياري (1.24) وهو متوسط حسابي أعلى من المتوسط الحسابي لإجمالي درجات المقياس وهو (٢٠٥)، جاء عامل يقظة الضمير بالمرتبة الأولى في الانتشار بين عينة الدراسة بأعلى متوسط حسابي بين جميع أبعاد القائمة بمقدار (3.556) وجاء عامل العصبية في المرتبة الأخيرة من حيث الانتشار بين عينة الدراسة بأقل متوسط حسابي مقداره (2.811)، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية تعزى لمتغير (الجنس) لدى عينة الدراسة.