Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة للتعرف على المشكلات الاجتماعية والاقتصادية لمبتوري ومقعـدي ثـورة الـسابع عـشر مـن فبرايـر، وقـد تكونـت العينـة مـن (196) معـاق حركياً مـن فئـة البتـر العلـوي والـسفلي والـشلل، وقـد تم اســتخدام مــنهج المــسح الاجتمـاعي، حيــث أظهــرت نتـائج الدراســة أن مــن أهـم المــشكلات علــى الـصعيد الاجتماعي أن مبتوري ومقعدي الثورة يعـانون مـن مـشكلات فـي علاقـاتهم الاجتماعيـة ناتجـة عـن قلـة بـرامج الدمج الاجتماعي التي تساعدهم في التكيف الاجتماعي والعودة إلى المجتمع وأن أسر معاقي الثورة يعـانون من قلة البرامج الإرشادية التي تساعدهم على التعامل مع المعاق حركيا. أما على الصعيد الاقتصادي فقد أثبتت نتائج الدراسة أن مبتوري ومقعدي الثورة يعانون من مشكلات في العمل نتيجة قلة مراكز التأهيل المهني، وعدم وجود البنية التحتية المناسبة التي تـساعدهم للـذهاب إلـى أعمالهم، وأن مبتوري ومقعدي الثورة يعانون من الزيادة في النفقات المادية والعلاجية لارتفاع أسعار الأجهزة التعويـضية، وعـدم تـوفر شـركات التـأمين التـي تكفـل حقهـم فـي العـلاج، وأن اسـر مقعـدي ومبتـوري الثورة يعانون من أعباء اقتصادية ناتجة عن نقص الدخل المادي لديهم وعدم وجـود القـوانين والتـشريعات التي تتكفل بالتعويضات المادية لضمان حياة معيشية كريمة.

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد قائمة بمجالات المواطنة التي تقتضي أن تتضمنها مساق التربية الوطنية وتحليل مدى توافرها بمحتوى مساق التربية الوطنية. استخدم الباحث منهجية التحليل المضمون وكانت وحدات التحليل عبارة عن كلمات وعبارات، وتوصلت الدراسة إلى أكثر من الوحدات انتشارا في مساق التربية الوطنية بالنسبة إلى مجال الحقوق هي: العدالة الاجتماعية والمساواة في القانون، المشاركة في القرارات السياسية وحق الانتخاب، واقلها انتشارا كان في الرعاية الصحية، التعليم والحقوق الزوجية والاقتصادية. أما في مجال الواجبات فكان أكثر الوحدات فيه انتشارا، الحفاظ على امن الوطن وحمايته، العائلة، والاحتكام للقانون وتشريعاته، وأقلها انتشارا في هذا المجال، المحافظة على الممتلكات العامة. وفيما يتعلق بمجال المعرفة، فكان أكثر الوحدات انتشارا هي الدولة، المجتمع المدني والوطن، واقلها انتشارا فيه المواطن. بينما كان أكثر الوحدات انتشارا في مجال القيم في الوسطية، الاعتدال، الديمقراطية والانتماء للوطن والهوية، واقلها انتشارا الأمانة والإخلاص، المشاركة في تحمل المسؤولية، الانفتاح على الثقافات، الصبر والتسامح، والقدرة على اتخاذ القرار، المساواة واحترام التنوع الثقافي. أفضت هذه الدراسة إلى توصيات بضرورة تضمين مساق التربية الوطنية جميع وحدات التحليل الأقل انتشارا على مستوى المجالات الأربعة والتوازن في قيم المواطنة.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علـى التحـديات التـي دفعـت إلـى التنميـة المـستدامة بالباديـة الـشمالية الشرقية والتعرف على معوقاتها والوسائل المتخذة لتفعيلها وعلى العوائد المتحققة منها. تكون مجتمع الدراسـة مـن (200) شـخص مـن أصـحاب المـشاريع التنمويـة المنفـذة بالباديـة الـشمالية الشرقية و (10) من الجهات الممولة والداعمة والمنفذة للمشاريع وأظهرت الدراسة أن أهم التحديات التي دفعت إلى التنمية المستدامة هي ارتفاع نسبة الفقر ومركزية الخدمات في المدن وتفشي البطالة. وأن أهم عوائد التنمية المستدامة هي زيادة الوعي الصحي من خلال التثقيـف الصحي وتحسين مستوى الدخل لسكان البادية وأن أهم الوسائل المتخذة لتفعيل التنمية المستدامة هي توفير الموارد المادية اللازمة لإقامة المشاريع التنموية وإعداد دراسات جدوى للمشاريع وأن أهم المعوقـات التـي واجهـت تحقيق التنمية المستدامة بالبادية الشرقية هو أن صانعي القرار ليسوا على درايـة باحتياجـات سـكان الباديـة الفعلية. وتأثر تنفيذ المشاريع التنمويـة بقـرارات المـسؤولين المتغيـرة وضـعف المـشاركة المحليـة فـي اتخـاذ وصناعة القرارات المتعلقة بالتنمية.