Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدي طلاب كلية التربية شعبة الكيمياء في كلية التربية جامعة كفر الشيخ، وذلك بتوظيف البرنامج التدريبي المقترح في الكيمياء الكونية القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بالقياس القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (٣٥) طالب معلم بالفرقة الثالثة شعبة الكيمياء، وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا علي مجموعة البحث، ثم تطبيق المعالجة التدريبية، وبعد ذلك تطبيق أدوات البحث بعديا، ورصد الدرجات ومعالجتها إحصائيا، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القرن الحادي والعشرين لصالح القياس البعدي، وفي ضوء نتائج البحث قدم البحث مجموعة من التوصيات والتي من أهمها ضرورة تضمين برامج إعداد معلمي الكيمياء قبل الخدمة بكليات التربية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي بغرض تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين.

هدف البحث الحالي إلي تنمية مهارات التفكير الفراغي لطلاب كلية التربية شعبة الكيمياء بتوظيف برنامج تدريبي في الكيمياء العضوية قائم على المحاكاة التفاعلية وتكونت عينة البحث من عينة تجريبية تمثلت في (٤٥) طالب بالفرقة الأولى بكلية التربية شعبة الكيمياء، استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة لاختبار التفكير الفراغي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق داله إحصائيا عند مستوي دلالة (٠,٠١) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لاختبار التفكير الفراغي لصالح القياس البعدي.