Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
31
result(s) for
"القاضي، كمال"
Sort by:
الخصائص السيكومترية لمقياس حماسة معلم التعليم الأساسي
by
عمر، محمود أحمد محمد
,
القاضي، اناس مصطفى كمال يوسف إبراهيم
,
أحمد، تامر شوقي إبراهيم
in
العملية التعليمية
,
حماسة المعلم
,
مرحلة التعليم الأساسي
2024
يهدف البحث الحالي إلى عرض تصور نظري لقياس حماسة معلم التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية، من خلال مقياس حماسة المعلم الذي قام الباحثون بتصميمه ليلائم المعلمين بمدارس جهورية مصر العربية، وتكون المقياس بصورته الأولية من (۲۲) مفردة، وتم التأكد من ثبات الاتساق الداخلي للمقياس باستخدام ألفا كرونباخ وكان (٠,٨٧٥)، وللكشف عن البنية العاملية لمقياس حماسة المعلم تم استخدام كل من التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي والتكامل بين الطريقتين، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون بتطبيق المقياس على عينة تتكون من (۱۳۰) معلم ومعلمة بالمدارس الحكومية بمحافظة سوهاج، وقد أظهرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام برنامج (22.V Spss) أن الاستجابات فرزت عاملين كامنين فسرا تباين الأداء على المقياس، كما جاء التحليل العاملي التوكيدي باستخدام برنامج (22.Amos v) مؤكدا على ذلك من خلال مؤشرات المطابقة للنموذج المكون من عاملين أساسيين حيث أنه امتلك قيم مؤشرات مطابقة مقبولة للدلالة على الصدق البنائي للمقياس، كما تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مرتفعة، وتكون المقياس بصورته النهائية من (۱۷) مفردة، وأوصى البحث باستخدام المقياس للكشف عن مستوى الحماسة لدى المعلمين
Journal Article