Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى مساهمة نظام الحوافز في الخدمة المدنية في تلبية الاحتياجات الأساسية لمعلمات قطاع التعليم العام المعينات في القرى والمناطق النائية بعيداً عن أسرهنّ، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغ حجم عينة الدراسة (400) مفردة. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن نظام الحوافز في الخدمة المدنية لا يساهم في تلبية الاحتياجات الأساسية لهذه الفئة من المعلمات، وأهم هذه الاحتياجات على الترتيب هي: الحضانات لرعاية الأطفال، والرعاية الطبية اللازمة، والمواصلات الآمنة، والسكن الملائم. كما أثبتت الدراسة وجود قصور في الحوافز المقدمة لهذه الفئة من المعلمات من حيث البدلات والمكافآت والتعويضات، وأن نظام الحوافز الحالي لا يشجعهن على زيادة الإنتاجية، وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ومن أهمها: قيام وزارة الخدمة المدنية بتطوير أنظمة الحوافز بما يتلاءم مع احتياجات هذه الفئة من المعلمات، وتقديم الحوافز المميزة التي تشجعهم على زيادة الإنتاجية، مع ضرورة الاستفادة من برامج التعليم عن بعد في تخفيف عدد المعلمات المعينات في القرى والمناطق النائية، كما تم اقتراح نماذج لتطوير الحوافز.