Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
14
result(s) for
"القمش، مصطفى نوري مؤلف"
Sort by:
اضطرابات التوحد : الأسباب، التشخيص، العلاج، دراسات عملية = Autism disorder : causes, diagnosis, treatment, practical studies
يعالج هذا الكتاب موضوعا مهما من موضوعات التربية الخاصة، ألا وهو اضطراب التوحد، فهو يعنى بدراسة الأسباب المؤدية وتشخيص الاضطراب، كما يشير إلى أهم الصفات والخصائص المميزة لهذه الفئة من الأطفال لغايات رسم صورة متكاملة عن طبيعة الاضطراب، وذلك لتسهيل عملية إعداد البرامج العلاجية التي تساعد في التقليل والتكيف مع حالة الاضطراب، وتجدر الإشارة إلى اهتمام المؤلف بالتركيز على ما يحتاجه المهتمون والعاملون في مجال التوحد من معلومات أساسية عن هذا الاضطراب، وذلك من أجل مساعدتهم عند تقييم وتشخيص الحالات التي تعرض عليهم، بالإضافة إلى ما ينتج عن هذا التشخيص من وضع الخطط والبرامج العلاجية لمساعدة هذه الحالات، كما حاول المؤلف متابعة أحدث ما كتب عن هذا الاضطراب ومراجعة أحدث الدراسات العلمية ذات العلاقة لتكون اللغة العلمية والعملية هي السائدة على هذا المؤلف.
Book
صعوبات التعلم : \رؤية تطبيقية\ = Learning difficulties : Applied vision
من المعروف أن الأفراد ذوي صعوبات التعلم لديهم انطباع سلبي عن الذات، فهم يشعرون بعدم الأمان، لتدني مستوى ويتبنون نظرة سلبية عن أنفسهم لعدم تعاملهم مع الأمور الحياتية بكفاءة، ونظرا التحصيل لديهم، وإخفاقهم الأكاديمي، ووجود صعوبات في تكوين علاقات اجتماعية، وشعورهم بهذا الإخفاق والإحباط، كل هذه الأمور، تؤدي إلى انخفاض مستوى احترام وتقدير الذات لديهم. ومن جهة د أخرى، يعاني هؤلاء الأفراد من عدم التقدير والتشجيع من قبل الآخرين، ويشعرون بالرفض، وهذا يول باليـأس، والإخفاق وفقدان الأمل بالمستقبل، وكل هذا يؤثر سلبا في مفهوم الذات الأكاديمي لديهم شعورا لديهم في المدرسة والمنزل، وعليه، فإن المشكلات الاجتماعية والانفعالية والسلوكية هي نتيجة حتمية للإحباط المستمر الناتج عن عدم قدرة الطفل على القيام بالمتطلبات الأكاديمية وإخفاقه المستمر في التحصيل.
BOOK
التربية الخاصة المعاصرة
كتاب التربية الخاصة المعاصرة يلقي الضوء على تلك القضايا والتي نعتقد بأنها لم تلق مزيدا من الاهتمام في الوطن العربي على الرغم من إثبات نجاعتها في الدول التي سبقتنا في مجال رعاية وخدمات ذوي الحاجات الخاصة بعيدا عن التخبطات والاستمرار في التعامل التقليدي مع هذه الفئة وتحديدا سعى الكتاب بفصوله الأربعة إلى تناول تلك القضايا كما يلي : الفصل الأول : تطرق إلى الخدمات المقدمة للمسنين ذوي الإعاقة في ضوء المعايير العالمية، الفصل الثاني : بحث قضية التدخل المبكر في التربية الخاصة، الفصل الثالث : فقد بين المؤلفان فيه فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، الفصل الرابع : استعرض هذا الفصل التعلم من خلال اللعب والأطفال ذوي الحاجات الخاصة.
BOOK
البرامج التربوية والأساليب العلاجية لذوي الحاجات الخاصة = The educational programs and therapeutic approaches : for people with special needs
يتحدث الكتاب عن البرامج التربوية والأساليب العلاجية لذوي الحاجات الخاصة ويتناول البرامج التربوية والأساليب العلاجية للمعاقين عقليا والبرامج التربوية والأساليب العلاجية لذوي صعوبات التعلم حيث إن عملية التعلم عملية لا تتوقف عند حدود مؤسسات ومراكز التربية الخاصة حتى وإن كانت تلك المؤسسات والمراكز تتمكن من تحقيق الأهداف الموضوعة لتربية الأطفال ذوي الحاجات الخاصة وتوجيه نموهم التوجيه السليم، فالتعلم يحدث في كل مكان فهو يحدث في البيت حيث نتعلم الكلام وكثيرا من العادات والسلوكيات والقيم والاتجاهات.
BOOK
التدخل المبكر : الأطفال المعرضون للخطر
يتناول الكتاب حيث يعتبر التدخل المبكر من المفاهيم الحديثة في حقل التربية الخاصة، والذي يلاقي اهتماما بالغا من ذوي للفوائد المرجوة منه، وهو عبارة عن سلسة من الإجراءات التي تعمل على الوقاية من الاختصاص نظرا الإعاقة، أو تأهيلها، أو التخفيف من آثارها، وبرامجه تكون في محورين رئيسين هما : التدخل من أجل الوقاية، والتدخل من أجل التأهيل ؛ فهي تحسن وتغير سلوك الأطفال ذوي الحاجات الخاصة، وهذا التغير في السلوك قد يتمثل بزيادة مستوى استقلالية الطفل، وتحسن قدرته على العناية على تأديتها، وتطور معدلات النمو لديه سواء من بذاته، واكتسابه أنماطا سلوكية جديدة لم يكن قادرا الناحية المعرفية، أو اللغوية، أو الحركية أو الاجتماعيةــالانفعالية، في ظل بيئة غنية ومستقرة.
BOOK
التربية الخاصة للموهوبين
يتحدث الكتاب عن التربية الخاصة للموهوبين، إن الاهتمام بالموهوبين حاجة إنسانية واجتماعية وسياسية واقتصادية فرضتها مجموعة من المتغيرات والعوامل، حيث أصبح الاتجاه العالمي الآن أكثر إيجابية، وبخاصة بعد قيام حركات الإصلاح التعليمي في أنحاء العالم، والذي شمل جميع الفئات الخاصة، بما فيها فئة الموهوبين وأصبحت ملامح الكشف عن الموهوبين وتشجيعهم في جميع مراحل التعليم المختلفة من مرحلة رياض الأطفال، وحتى المرحلة الجامعية، ولقد رصدت الدول الميزانيات الضخمة من اجل تطوير أساليب الكشف عن الموهوبين وإنشاء البرامج المناسبة لهم في جميع المؤسسات التعليمية.
BOOK