Explore the vast range of titles available.

يعد التعليم التقني من أهم المساقات التعليمية في عالم اليوم، لما له من إسهام مباشر في إحداث التنمية ونقل وتطوير التكنولوجيا في جميع مجالات الحياة، وتأتي أهمية هذا النمط من التعليم لارتباطه المباشر بتلبية حاجات السوق المتسارعة التغيير، إلا أن ابرز التحديات التي تواجه هذا النمط من التعليم هو في ضمان جودة برامجه الأكاديمية التقنية وتحسينها بما يتناسب مع حاجات سوق العمل والذي يمثل المستقبل لهذا النوع من التعليم. وقد تضمن البحث مقترحا لبناء ستة مسارات إرشادية مكملة لبعضها تفرعت منها عدد من المحاور لتكوين هيكلية لضمان جودة التعليم للبرامج الأكاديمية في الكليات التقنية، حيث تمثل المسارات المصدر الرئيسي لبناء المعايير الأكاديمية، وتحدد تلك المسارات واجبات عمادة الكلية والأقسام العلمية واللجان المرتبطة بها وبقية دوائر ووحدات الكلية ومستلزمات تنفيذ تلك الواجبات بما يضمن تحقيق الجودة، والمسارات الرئيسية هي: 1. مسار الفعاليات التعليمية. 2. مسار متطلبات ضمان الجودة. 3. مسار متطلبات توثيق الجودة. 4. مسار مسؤولية عمادة الكلية. 5. مسار إجراءات القياس بالغير. 6. مسار مراحل تطبيق الجودة.

يهدف البحث إلى التعرف على معايير هيئة اعتماد الهندسة والتكنولوجيا الأمريكية- ABET المتخصصة في اعتماد البرامج الأكاديمية ومنها الهندسية التقنية، والإطلاع على وجهة نظر المدرسين والمحاضرين في الكلية التقنية الهندسية- بغداد وهي إحدى تشكيلات الجامعة التقنية الوسطى، وعلى نسبة تحقيق معايير محور المخرجات التعليمية Students Outcomes لدى الخريجين، حيث تمثل ذلك المخرجات أحد المحاور المهمة لمتطلبات الاعتماد الأكاديمي لهيئة اعتماد الهندسة والتكنولوجيا ABET، وللوصول إلى آراء المدرسين والمحاضرين في الكلية حول هدف البحث فقد تم تصميم استبيان Questionnaire يتضمن معايير محور مخرجات التعليم والبالغ عددها 11 معيارا من (a- k)، واعتمد البحث على مقياس ليكرت Likert scale الخماسي الرتب لإجابات أفراد العينة ويتكون من (أوافق جدا وله خمس درجات، أوافق وله أربع درجات، محايد وله ثلاث درجات، أعارض وله درجتان، أعارض جدا وله صفر درجة) وتكونت عينة البحث من مدرسي الكلية التقنية الهندسية- بغداد والمحاضرين من معهد التكنولوجيا- بغداد عددهم 63 عضو هيئة تدريس، وبعد تحليل إجابات أفراد العينة حول توقعاتهم لمواصفات المخرجات التعليمية وفق المعايير من (a- k) خرج البحث بعدد من الاستنتاجات حول نتائج الاستبيان وعدد من الاستنتاجات العامة وبعض التوصيات.