Explore the vast range of titles available.

هدف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية: المعاش التقاعدي أنموذجا. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فقد استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت على عينة الدراسة المكونة من (281) من المتقاعدات العمانيات. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية تعزى إلى متغير المستوى التعليمي ومكان الإقامة. الخلاصة: تفاوت مستوى رضا المرأة العمانية بدور التأمينات الاجتماعية وفقا لأبعاد الدراسة، فقد جاء بعد الإجراءات وتقديم الخدمة في المرتبة الأولى من ناحية وضوح وسرعة الإجراءات المعمول بها في الهيئة العامة للتأمينات الاجتماعية، وفي المقابل حاز بعد احتساب المعاش التقاعدي المرتبة الأخيرة من ناحية طريقة الاحتساب وتفهم نسبة تخفيض المعاش. وفي ضوء النتائج اقترحت مجموعة من التوصيات التي قد تساعد في رفع مستوى رضا المرأة العمانية عن دور التأمينات الاجتماعية.

هدفت الدراسة إلى تحديد فوائد ومخاطر التعليم الافتراضي (عن بعد) في قسم علم الاجتماع والعمل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام المسح الاجتماعي لعينة مكونة من (۲۰۳) من الطلبة بقسم علم الاجتماع والعمل الاجتماعي الذين أكملوا على الأقل أحد المقررات الدراسية في ظل نظام التعليم الإلكتروني، وتمثلت أداة الدراسة في استخدام استبانة من إعداد الباحثين للوقوف على التحديات والفرص في التعليم الافتراضي بالقسم. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أهمها أن الدرجة الإجمالية لمستوى فاعلية الممارسات التدريسية في ظل نظام التعليم الإلكتروني جاءت بدرجة أعلى من نظيرتها في ظل نظام التعليم التقليدي من وجهة نظر طلبة قسم علم الاجتماع والعمل الاجتماعي، في حين كانت أبرز التحديات التي تواجه تعلم الطلبة تظهر بمستويات أعلى في ظل تنفيذ التعليم التقليدي مقارنة بالتعليم الإلكتروني، ومن أهم التوصيات تضمين الخطة الدراسة بعدد من المقررات الإلكترونية، والدمج بينهم، بحيث يضمن الاستفادة القصوى منها، وضرورة عمل الورش والدورات لتعليم كيفية استخدام المنصات الافتراضية.