Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
13
result(s) for
"النعيمي، أحمد محمد حسن"
Sort by:
الطفل في الوطن العربي : واقع واحتياجات = (The child in the Arab world : (reality and prerequisites
من أجل الطفل وحقوقه ومدنيا هناك مجهودات تبذل على الصعيد القطري والقومي، رسميا لما يقوم به الغرب، ولا ضرر في ذلك إن كانت صحيح إنها متأخرة، وربما جاءت بإيحاء أو تقليدا هذه الجهود البحثية في مصلحة الطفل الذي هو مستقبل المجتمع. ولكن السؤال: هل تغيرت ثقافة استقبال الطفل عندنا ؟ وهل تغير وضع الطفل لناحية سلوكه وتفكيره وحريته وإبداعه ؟ وهل نال حقه، داخل أسرته، ومجتمعه، من تحصيل منتجا وتحقيق حاجاته واعتباره مواطنا م، واكتساب الصحة، ونيل الخدمات الاجتماعية ؟ وإلى أي مدى، يمكن التعامل بثقة التعل ، وذكرا ومدينة ومصداقية، مع التقارير الرسمية التي تتحدث عن التغيير في حياة الأطفال، ريفا وأنثى ؟ ، اندرجت في ثلاثة أقسام : الأول : الحاجات والحقوق، لقد تضمن هذا الكتاب أربعة عشر فصلا وفيه أربعة فصول، تناولت أهم الحاجات واستراتيجية تلبيتها، ودور الطفل في الإنماء. والثاني : التنشئة، وفيه ستة فصول، تناولت دور نظام التعليم والمناهج والألعاب والتلفزيون والمعلوماتية في التنشئة. والثالث: أدب الأطفال، وفيه أربعة فصول حول معنى ومضمون أدب الطفل، ودراسة حول مجلات الأطفال.
BOOK
فاعلية برنامج قائم على البنائية الاجتماعية في تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية في العراق
هدف هذا البحث إلى: تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية في العراق، وذلك من خلال إعداد برنامج قائم على البنائية الاجتماعية. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: - دراسة نظرية لما جاء بالبحوث والدراسات والأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي - إعداد قائمة بالمهارات اللغوية المدرسية اللازمة للطلاب المعلمين. - إعداد اختبار المهارات اللغوية المدرسية اللازمة للطلاب المعلمين. - إعداد البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية لتنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين. - اختيار عينة البحث من الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية بالعراق، وتوزيعها على مجموعتين: تجريبية وضابطة - تطبيق اختبار المهارات اللغوية المدرسية على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا قبليا. - تطبيق البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية على طلاب المجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالبرنامج المعتاد. - تطبيق اختبار المهارات اللغوية المدرسية على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا بعديا. - إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية في تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية في العراق. - قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Journal Article
الرواية التفاعلية ... : الماهية والخصائص : وقائع ملتقى الشارقة السادس عشر للسرد
يتناول كتاب (الرواية التفاعلية ... الماهية والخصائص : وقائع ملتقى الشارقة السادس عشر للسرد) والذي قام بتأليفه (عبد الفتاح صبري) في حوالي (508) صفحة من القطع المتوسط موضوع (نقد القصة العربية) مستعرضا المحتويات التالية : الثورة الرقمية والإبداع : التحديات والآثار، الأدب التفاعلي : إشكالية المصطلح-المفهوم-الأجناس التفاعلية، ماهية الرواية التفاعلية، بنية السرد في الرواية التفاعلية، الرواية التفاعلية .. التقنيات والأبعاد الجمالية، الرواية التفاعلية والنقد الرقمي، الرواية التفاعلية وأثرها في الرواية التقليدية، شهادات ورؤى.
BOOK
فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص القرآني في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
هدف هذا البحث إلى: تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، وذلك من خلال إعداد برنامج قائم على القصص القرآني. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: * دراسة نظرية لما جاء بالبحوث والدراسات والأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي. * إعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي اللازمة لطلاب الصف الثاني المتوسط. * إعداد اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. * إعداد البرنامج القائم على القصص القرآني لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. * إعداد دليل للمعلم لتدريس البرنامج القائم على القصص القرآني لطلاب الصف الثاني المتوسط. * اختيار عينة البحث من طلاب الصف الثاني المتوسط، والبالغ عددهم (٦٢) طالبا وتوزيعهم على مجموعتين: تجريبية وضابطة. * تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا قبليا. * تطبيق البرنامج القائم على القصص القرآني على طلاب المجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالبرنامج المعتاد. * تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا بعديا. * إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على القصص القرآني في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Journal Article
أثر المسابقات اللغوية التنافسية في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية الفصحى لدى الطلبة المعلمين بكليات التربية
هدف هذا البحث إلى: تنمية مهارات التحدث باللغة العربية الفصحى لدى الطلبة المعلمين بكليات التربية، وذلك من خلال أثر المسابقات اللغوية التنافسية. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: -إعداد الإطار النظري للبحث من خلال الاطلاع على بعض المصادر الدراسات والبحوث السابقة ذات الصلة بموضوع البحث. -اختيار مجموعة البحث، والبالغ عددهم (50) من طلبة قسم اللغة العربية المرحلة الرابعة بكلية التربية/ جامعة كركوك، وتقسيمهم إلى مجموعتين (25) طالبا (25) طالبة. -إعداد بطاقة ملاحظة، لرصد أخطاء الأداء في مهارات التحدث بالفصحى لدى الطلبة. -إعداد التصميم الملائم للمسابقات اللغوية التنافسية القائم على (الارتجال- المحاورة- المناظرة- المساجلة) وتدريب الطلبة من خلاله على تنمية مهارات التحدث بالفصحى. -إجراء التطبيق البعدي لأداة القياس لإيجاد الفروق في الأخطاء معالجة النتائج إحصائيا وتحليلها وتفسيرها، وفي ضوئها تم التوصل إلى عدد من النتائج أهمها: فاعلية أثر المسابقات اللغوية التنافسية في تنمية التحدث باللغة العربية الفصحى لدى طلبة قسم اللغة العربية. -قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح قائم على تكامل فنون اللغة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالعراق
يهدف البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالعراق، ومن ثم إعداد برنامج قائم علي التكامل بين فنون اللغة (الاستماع والتحدث و القراءة والكتابة) لتنمية هذه المهارات مع إبراز فاعليته في تنميتها وقد تكونت عينة البحث من (٧٠) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية قسم اللغة العربية بكلية التربية بكركوك بالعراق، قسمت إلي مجموعتين؛ أحداهما (35) طالبا وطالبة كمجموعة تجريبية، والأخرى (35) طالبا وطالبة كمجموعة ضابطة، وقد أشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح قائم علي التكامل بين فنون اللغة (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب المعلمين.
Journal Article
ثقافة الجودة وتأثيرها في الرضا الوظيفي
تسعى منظمات الأعمال على اختلاف أنواعها وفلسفتها إلى التطور المتواصل لتحقيق أهدافها المتعددة والمتجددة من خلال إرساء ثقافة الجودة بشكل يساهم في جعل عامليهم راضون عن أداء أعمالهم، ما أدى إلى ظهور تحديات كبيرة لابد من مواجهتها بالمنافسة والمعلوماتية، لذا وجب على تلك المنظمات اتخاذ التدابير والإجراءات لمواجهة التعقيدات والمشكلات للتوصل لأفضل الطرق والوصول إلى الأهداف، والنمو والبقاء وتحقيق التميز والرضا الوظيفي، وعليه عملت الإدارات على بناء نظم الجودة الكفوءة وبداياتها نشر ثقافة الجودة وتعميمها على العاملين، بحيث تكون مبنية على أسس وقواعد والتمتع بالمزايا التنافسية لتقديم أفضل الخدمات. وعليه تم اختيار الموضوع عنوانا لبحثنا إذ ضم مبحثين المبحث الأول تناول المفاهيم النظرية لمتغيرات البحث (ثقافة الجودة والرضا الوظيفي)، والمبحث الثاني تناول التحليل العملي والإحصائي لفرضيات البحث بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS v 24، وتمثلت عينة البحث مدراء الأقسام في فندقي فلسطين والمنصور وبلغ عدهم 60 فردا، من خلال إجابتهم على استمارة الاستبانة وسيلة جمع البيانات ميدانيا، وتوصلت الباحثتان إلى أهم الاستنتاجات تمثلت بـ (توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين (ثقافة الجودة) و (الرضا الوظيفي)) و (يوجد تأثير ذو دلالة معنوية من قبل ثقافة الجودة في الرضا الوظيفي) للمنظمة الفندقية المبحوثة وعليه تم وضع أهم التوصيات تمثلت بـ (تطبيق العادات والاعتقادات الخاصة بتصميم السلع والخدمات التي تلبي حاجات ورغبات الزبون لتحقيق نجاح المنظمة على المدى البعيد وتشجيع أعضاء المنظمة على تنمية قدراتهم وتحسين مهاراتهم من خلال عملية التعلم والتعليم) و (توفير محيط للعمل خالي من التوتر والقلق لخلق الولاء المتمثل في إخلاص الأفراد العاملين لعملهم ومنظمتهم التي يعملون فيها).
Journal Article
المعتقدات والأديان السماوية في قصيدة الشعراء المخضرمين
إذا أردنا الولوج إلى الحياة الجاهلية، ومعرفة معتقداتها، والأديان التي كانت سائدة في ذلك العصر الذي كان يسمى عصر الفترة، أي العصر الواقع بين رسولين فعلينا أولا الرجوع إلى القرآن الكريم، كونه قد نبذ الكثير من الأعراف، والتقاليد التي كانت سائدة أيام الجاهلية، وهذا ما أشار إليه الدكتور طه حسين بقوله ((إنني سلكت في دراسة الشعر الجاهلي طريقين طريقا لا شك في صحته وهو القرآن الكريم. فالقرآن هو أصدق مرآة للعصر الجاهلي، فقد مثل لنا حياة دينية قوية تدعو أهلها ليجادلوا عنها ما وسعهم الجدال، والطريق الآخر أدرسها في شعر هؤلاء الشعراء الذين عاصروا النبي وجادلوا وهم المخضرمين )) (حسين، د.ت: ٧٠-٧١-٧٢-٧٣).
Journal Article
استخدام ممارسي العلاقات العامة لتكنولوجيا الاتصال التفاعلي في مؤسسات الطفولة وعلاقته بالتواصل مع الجمهور
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى معرفة الأطفال المترددين على مؤسسات الطفولة بوجود إدارة علاقات عامة بمؤسساتهم، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي، وتمثلت عينة البحث في عينة عشوائية قوامها 350 طفل وطفلة من المترددين على مؤسسات الطفولة في المرحلة العمرية من (12-15) سنة في كل من مصر والإمارات، واعتمدت الدراسة على استمارة الاستقصاء كأداة أساسية للدراسة، وكانت أهم نتائج الدراسة كما يلي عدم يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال المترددين على مؤسسات تبعا لطبيعة الدولة (مصر- الإمارات) وبين اتجاهاتهم نحو توظيف تكنولوجيا الاتصال التفاعلي في تواصل معهم، وظهر يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث المترددين على مؤسسات الطفولة وبين اتجاهاتهم نحو توظيف تكنولوجيا الاتصال التفاعلي في التواصل معهم.
Journal Article