Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي الكشف عن المهارات الوظيفية لدى معلمات رياض الأطفال لمديرية تربية بغداد الكرخ الثانية للعام الدراسي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳) وطبقا لهدف البحث تم تحديد متغيرين للمهارات الوظيفية لدى معلمات رياض الأطفال وهي المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، صيغت فقرات المقياس بالاعتماد على الأدبيات والدراسات السابقة لكل مجال حيث بلغ عدد فقرات مجال مهارة التواصل (۱۳) فقرة، ومجال مهارة حل المشكلات (۱۱) فقرة ومجال مهارة اتخاذ القرار (۱۳) فقرة ومجال مهارة استخدام تكنولوجيا الحاسوب (۱۰) فقرة وبخمسة بدائل هي: (تنطبق على دائما، تنطبق على غالبا، تنطبق على أحيانا، تنطبق على نادرا، لا تنطبق علي) وبأوزان (٥، ٤، ٣، ۲، ۱). شملت عينة البحث (١٦٨) معلمة روضة، وتم استخراج القوة التمييزية للفقرة، والتحقق من صدق المقياس من خلال استخراج الصدق الظاهري والذي بلغ (۹۰%) وصدق البناء من خلال إيجاد معامل الارتباط بين الفقرة والمجال الذي تنتمي إليه وبين الفقرة والدرجة الكلية للمجال وبين الفقرة والدرجة الكلية للمقياس وبين درجة المجال والدرجة الكلية للمقياس وبين درجة كل مجال والمجالات الأخرى، كما تم استخراج الثبات الذي بلغ (٠,٩٤) وبذلك تم الحصول على مقياس مكون من (٤٧) فقرة، وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها: 1. أن معلمات رياض الأطفال لديهم مهارات وظيفية بمستوى مرتفع. 2. ليس هناك فرق دال إحصائيا في المهارات الوظيفية تبعا لمتغير الخدمة. 3. ليس هناك فرق دال إحصائيا في المهارات الوظيفية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي، وهذا يعتبر مؤشر جيد كونها أهم ركن من أركان العملية التعليمية في رياض الأطفال، كما أوصت الباحثة مجموعة من التوصيات.

تعد مرحلة الطفولة اهم المراحل التي يمر بها الإنسان، حيث يكون فيها أكثر قابلية للتأثر بالعوامل المختلفة في محيطه، ويعد التفاعل الرمزي نشاطا اجتماعيا وجزء رئيسيا من حياة الطفل اليومية لا غنى عنه، ومن يمتلك تفاعل رمزي تتفتح أمامه ميادين كثيرة للمعرفة، ويحقق مكاسب كثيرة في مجال العلاقات الاجتماعية، ويؤكد \"فروم\" على أهمية الجماعة إزاء الشخص حيث يرى أن الفرد لا يستطيع أن يعيش بمعزل عن الآخرين بل دائما يحتاج إلى الآخرين وإلى التفاعل معهم وبحاجة إلى مساعدتهم، فالطفل لا يستغني عن الأشخاص الذين من حوله لإشباع حاجاته المتعددة ولتحقيق الطمأنينة له، حيث أن التفاعل الرمزي هو عملية تفاعل اجتماعي الذي ينشأ بين مختلف العقول والمعاني حيث يكون فيها الفرد على علاقة واتصال بعقول الأخرين وحاجاتهم ورغباتهم بواسطة الرموز والمعاني.