Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على دور المدرسة في المجتمع. وسعى للتعرف على خصائص المجتمع القروي. واهتم بالتعرف على دور المدرسة في تلبية حاجات المجتمع القروي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكون البحث من عدة مباحث تتمثل في المبحث الأول الذي تناول دور المدرسة في المجتمع وشمل عدة عناصر وهي المدرسة مؤسسة تربوية والعلاقة بين المدرسة والأسرة ووظيفة المدرسة. وناقش المبحث الثاني حاجات المجتمع القروي وشمل الحاجة إلى العلم النافع والحاجة على تعزيز الخلق الطيب وتوجيهه والحاجة إلى تعديل الاخلاق الذميمة. وكشف المبحث الثالث عن دور المدرسة في تلبية حاجات المجتمع القروي والذي أوضح التأهيل العلمي والخلقي والاقتصادي. nوتوصلت النتائج أن للمجتمع القروي حاجات متعددة ومتنوعة وتتوافق مع الطبيعة القروية وخصائص المجتمع التي تختلف عن المجتمع المدني إما في النوع أو الدرجة. وأكدت أن للمدرسة في المجتمع القروي دور متميز لا يختلف عن الغاية العظمى التي من أجلها ظهرت. ولابد أن تتظافر الجهود في القيام به مع مراعاة عدد من المبادئ. وأشارت إلى أن المدرسة مؤسسة تربوية اجتماعية. ويجب أن تقوم بدورها في إعداد الجيل للحياة الطيبة في الدنيا والآخرة وذلك لن يتم إلا بالتخطيط الجيد المبني على المعرفة بواقع المجتمع وحاجاته المستقبلية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على صورة الأباطرة البيزنطيين في المصادر الإسلامية من مطلع القرن الرابع إلى القرن السادس.. المسعودي (346هـ) نموذجا. قسمت الورقة إلى مبحثين. تطرق المبحث الأول إلى تاريخ الدولة البيزنطية (المنتصرة) متناولا تعريفها وموقعها، وبدايتها، ونهايتها. أما المبحث الثاني فتعرض إلى أباطرة هذه الدولة من خلال المصادر الإسلامية ذاكرا المسعودي كنموذجا. اختتمت الورقة بمجموعة من النتائج نذكر منها.. أن هناك اختلاف في الأسماء يرجع إلى المترجم أو الناسخ، فضلا عن عدم تحديد المسعودي تاريخ بداية ونهاية لفترة حكم الأباطرة البيزنطيين، كما تم الاستعانة في كتابة المدة والأسماء من خلال بعض الكتب التي تم تدوينها في الهامش أو من خلال الموسوعة الحرة ويكيبيديا (الأباطرة البيزنطيين). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022