Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
662
result(s) for
"ثابت، أحمد"
Sort by:
الانسحاب الاجتماعي للمسنين
يناقش الدكتور مصطفى أحمد ثابت في كتابه \"الانسحاب الاجتماعي للمسنين\" ظاهرة تراجع مشاركة كبار السن في الحياة الاجتماعية نتيجة لعوامل متعددة، منها التقاعد، والضعف الصحي، والوفاة أو البعد عن الأقارب والأصدقاء، إضافة إلى تغير مكانتهم داخل الأسرة والمجتمع. يربط الكتاب بين هذا الانسحاب وبين مشكلات نفسية مثل الشعور بالعزلة، وفقدان القيمة، والاكتئاب. كما يتناول العوامل الاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي تؤثر في الظاهرة، مسلطا الضوء على دور الأسرة، ومؤسسات الرعاية، والدولة في الحد من الانسحاب وإعادة دمج المسنين في الحياة العامة. ويؤكد الكاتب أن دعم المسنين نفسيا واجتماعيا يحسن من جودة حياتهم ويقلل من الآثار السلبية للتقدم في العمر.
BOOK
التحكيم في القانون اليمني : دراسة مقارنة في الفقه الإسلامي والأنظمة الوضعية
تتناول أطروحة (التحكيم في القانون اليمني : دراسة مقارنة في الفقه الإسلامي والأنظمة الوضعية) والذي قام بتأليفه (نجيب أحمد عبد الله ثابت الجبلي) في حوالي (603) صفحة من القطع المتوسط موضوع (التحكيم) مستعرضا أبرز المحتويات التالية : الخصائص العامة لنظام التحكيم، الخصائص العامة للتحكيم في الشريعة الإسلامية، التحكيم نظام قانوني، تعريف التحكيم، التعريف اللغوي، التحكيم ذو طبيعة قضائية.
Book
حقوق الإنسان والضمانات القضائية : دراسة لقانون المرافعات مقارنة بالفقه الإسلامي وبعض الاتفاقيات الدولية
يتحدث هذا الكتاب عن أساس حقوق الإنسان وبعض المبادئ الهامة المقررة في الشريعة الإسلامية وحقوق الإنسان وضمانتها أمام القضاء وذلك من خلال دراسة هذه الحقوق وضمانتها في الشريعة الإسلامية مقارنة بقانون المرافعات اليمنى وأساس حقوق الإنسان في الشريعة الإسلامية وأهم المبادي وضمانات التقاضي في الفقه الإسلامي والقانون وضمانات في أحكام الشريعة الإسلامية.
BOOK
عوامل الوعي الانفعالي وعلاقتها بالقدرة على اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بالسادات
يهدف البحث الحالي إلى التوصل للعلاقة الارتباطية بين الوعي الانفعالي وتأثيره على القدرة على اتخاذ القرار، ومعرفة الفرق في العلاقة بين الوعي الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب وفقا لمتغير الجنس، وكذلك التنبؤ بتأثير الوعي الانفعالي على القدرة على اتخاذ القرار؛ حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها مائتان وخمسة وأربعون طالبا وطالبة بكلية التربية بجامعة مدينة السادات، حيث شملت العينة (مائة واثنتي عشرة) طالبة، و(مائة وثلاثة وثلاثين) طالبا. استخدمت الباحثة مقياس الوعى الانفعالي ومقياس اتخاذ القرار، وأثبتت النتائج التي توصلت إليها الباحثة وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الوعي الانفعالي (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) واتخاذ القرار عند مستوى دلالة (0.01)، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسط درجات طلاب كلية التربية بالسادات- على الوعي الانفعالي متمثلة في (تحديد الانفعالات- الثقة بالنفس- الوعي الذاتي- حل المشكلات- صنع القرار- الدرجة الكلية الوعي الانفعالي) لصالح الذكور تبعا لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05)، وكانت لصالح الإناث في بعد الوعي الانفعالي (تحديد الانفعالات)، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسط درجات طلاب كلية التربية بالسادات- على اتخاذ القرار تبعا لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05) لصالح الذكور، ووجود تأثير للعلاقات بين كل من الوعى الانفعالي بأبعاده الفرعية والقدرة على اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بالسادات.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستثارة الفائقة في خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في دولة الكويت
هدفت الدراسة إلى بحث فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستثارة الفائقة في خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. في دولة الكويت واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (۱۲) من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (۸) من الإناث، و (٤) من الذكور بالكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام الأدوات التالية: مقياس العبء المعرفي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والبرنامج التدريبي القائم على الاستثارة الفائقة إعداد الباحثة، وبعد استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وفي ضوء ذلك اقترحت الباحثة التوصيات التالية: وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي للعبء المعرفي في المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق في القياس البعدي للعبء المعرفي بين المجموعتين التجريبية والضابطة مما يشير إلى فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستثارة الفائقة في خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية، وكذلك أكدت النتائج على استمرار فعالية برنامج تدريبي قائم على الاستثارة الفائقة في خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبي قائم على الكفاءة الذاتية في خفض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تقصي فعالية برنامج تدريبي قائم على الكفاءة الذاتية في خفض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البرنامج استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طلاب المرحلة الإعدادية بإدارة أشمون التعليمية بمحافظة المنوفية وعددهم (٦٠ طالبا وطالبة) تراوح العمري الزمني لهم بين (۱۲ إلى ١٤ سنة) بمتوسط عمري (۱۳٫۱ سنة) وانحراف معياري (٠,٨٥) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين لكل منهما (۳۰ طالبا وطالبة) تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية فقط، كما أعدت الباحثة أدوات الدراسة والتي تمثلت في (مقياس الأفكار اللاعقلانية- البرنامج القائم على الكفاءة الذاتية) وقد تم تطبيق أدوات الدراسة عليهم، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس الأفكار اللاعقلانية لصالح المجموعة التجريبية، كما أن هناك فروقا بين القياسين القبلي والبعدي للأفكار اللاعقلانية والمرونة النفسية لدى طلاب المجموعة التجريبية، كما تم التوصل إلى استمرار فعالية البرنامج التدريبي القائم على الكفاءة الذاتية في خفض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المجموعة التجريبية بعد مرور شهرين من انتهاء التدريب.
Journal Article