Explore the vast range of titles available.

تعد عناية أي مجتمع من المجتمعات بالفئات الخاصة المعيار الذى يمكن الحكم به على مدى تقدم المجتمع وتحضره، فالدمج في جوهره مفهوم اجتماعي أخلاقي نابع من حركة حقوق الإنسان ضد التصنيف والعزل لأى فرد بسبب إعاقته، ففي مجال التربية والتعليم فإن الدمج يعني التكامل الاجتماعي والتعليمي للأطفال \"الاستثنائيين\" والعاديين في الفصول العادية ولجزء من اليوم الدراسي على الأقل، والطفل بطبيعته يتفاعل مع الموسيقي ويتأثر بها بتلقائية تامة ومن هنا جاءت فكرة البحث وهي استخدام آلات الفرق المدرسية في دمج الأشخاص الاستثنائيين غير العاديين مع أقرانهم العاديين وممارسة جميع الأنشطة والتكيف الاجتماعي. ويهدف هذا البحث إلي وضع رؤية مبتكرة لدمج الأشخاص الاستثنائيين مع العاديين من خلال استخدام آلات الفرقة المدرسية لتأهيل الأشخاص الاستثنائيين لتقبل الذات وشعورهم بالثقة بالنفس وتم اختيار المنهج الوصفي تحليل المحتوى لتناسبه مع الدراسة، وقد جاءت نتائج البحث بالإجابة على تساؤلات البحث وشمل البحث على الإطار النظري والذي يحتوي على \"الدراسات السابقة -الدمج التعليمي- الأشخاص الاستثنائيين- آلات الفرق المدرسية\"، والإطار التطبيقي ويحتوى على \"الخطوات الإجرائية- الجلسات- النتائج- التوصيات- الملاحق- المراجع- ملخص البحث\".