Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1,607 result(s) for "حسن، أحمد علي محمد"
Sort by:
بنية المقدمة في المعجمات اللفظية التراثية: قراءة تحليلية
كشف البحث عن بنية المقدمة في المعجمات اللفظية التراثية، قراءة تحليلية. وجاء البحث في محورين، تناول الأول تعريف المقدمة لغة واصطلاحاً. وأشار الثاني إلى معمارية المقدمة المعجمية والتي قسمت إلى ثلاث بنيات وهي، البنية الأولي بنية الاستهلال والتي تمثلت في البسملة، والحمدلة، والصلاة على النبي، واسم المؤلف، وفصل الخطاب، والبنية الثانية بنية الموضوع والتي لها أهمية بالغة فهي نقطة التواصل والتحاور بين مبدع النص ومتلقيه؛ وفيها يأخذ المبدع بيد القارئ فيزيح له الستار عن مكنونات العمل الإبداعي وجواهره والتي تمثلت في بواعث التأليف، ومقاصد التأليف، وعنوان المؤلف، ومصادر التأليف، وكذلك نقد المؤلفات السابقة، ومنهج التأليف، بالإضافة إلى تقريظ الكتاب، أما البنية الثالثة تمثلت في بنية الخاتمة فهي اللبنة المتممة معمارية المقدمة المعجمية والتي تمثلت في الاختتام بمناجاة الله. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أبرزها، أن التنوع في الغايات ومقاصد التأليف المنثورة في المقدمة المعجمية لشاهد على ثراء الفكر اللغوي عند علمائنا العرب القدامي، إذ كان لكل واحد منهم مقصد يهدف إلى تحقيقه من خلال مصنفه؛ ومن ثم فليست المعجمات العربية ذات مقصد واحد يتمثل في جمع الألفاظ اللغوية وبيان معانيها، بل كان لكل معجم منها غاية تخدم جانباً من اللغة من وجهة نظر المؤلف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
أثر الارتجال الاستراتيجي في التوجه الريادي: دراسة ميدانية على شركة فودافون بمنطقة وسط الدلتا
هدف هذا البحث إلى: تحديد مدى توافر مدركات كل من الارتجال الاستراتيجي والتوجه الريادي، والتعرف على أثر الارتجال الاستراتيجي في التوجه الريادي لدى العاملين بشركة فودافون بمنطقة وسط الدلتا في مصر، واختبار مدى تأثير الارتجال الاستراتيجي في كل بعد من أبعاد التوجه الريادي (الابتكار، الاستباقية، المخاطرة) على حده. وقد تمثل مجتمع البحث في العاملين والقيادات بشركة فودافون بمنطقة وسط الدلتا في مصر والبالغ عددهم (2696) مفردة، واعتمدت الباحثة على أسلوب المعاينة الاحتمالية باستخدام عينة عشوائية طبقية، وبلغ عدد الاستمارات المرتدة والصالحة للتحليل الإحصائي (371) استمارة استقصاء. وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج منها أن الارتجال الاستراتيجي يؤثر تأثيرا طرديا معنويا في كل بعد من الأبعاد الثلاثة للتوجه الريادي (الابتكار، الاستباقية، المخاطرة). ويعتبر البحث إضافة للأدبيات العربية في مجال متغيري البحث خاصة في ظل ندرة الدراسات المتعلقة بالمتغيرين في جمهورية مصر العربية.
برنامج قائم على أنشطة القراءة بالمشاركة في تحسين المهارات الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث فاعلية برنامج قائم على أنشطة القراءة بالمشاركة لتحسين المهارات الأكاديمية لأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من ١٦ طفل من ذوي اضطراب التوحد تم تقسيمهم إلى مجموعتين) تجريبية وضابطة قوام كل منها أطفال، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٦ - ٩) سنوات، ومتوسط أعمارهم الزمنية (٧,٥٠) سنة، وانحراف معياري قدره (0.632). واستخدمت الدراسة عدة أدوات، هي: مقياس المستوى الاجتماعي - الاقتصادي للأسرة (إعداد: عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۳)؛ ومقياس تشخيص اضطراب التوحد إعداد (عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۹) ومقياس المهارات الأكاديمية الساسية إعداد : عبد الرحمن سليمان ، السيد ياسين التهامي ، الشيماء محمد الوكيل ٢٠١٦) والبرنامج (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي باستخدام بعض أنشطة القراءة بالمشاركة في تنمية المهارات الأكاديمية لأطفال ذوي اضطراب التوحد.
المكتبة المدرسية ودورها في تنمية ثقافة الطالب
يتناول كتاب (المكتبة المدرسية ودورها في تنمية ثقافة الطالب) والذي قام بتأليفه (عصمت محمد حسن بالاشتراك مع علي أحمد منصور الزواد) الذي يقع في حوالي (209) صفحة من القطع المتوسط في موضوع (المكتبات المدرسية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول بعنوان أهمية ودور الثقافة في المجتمعات، الفصل الثاني بعنوان المكتبة وتنمية الثقافة، الفصل الثالث بعنوان نحو إعداد المكتبة، الفصل الرابع بعنوان مدى الاستفادة من المكتبة.