Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
41
result(s) for
"حسين، عاصم أحمد"
Sort by:
تطبيق اللامركزية في إدارة التعليم قبل الجامعي
نبذة المؤلف : الدول التي تتبع المركزية تؤمن بتوحيد النظم التعليمية، أما الدول التي تتبع اللامركزية فتؤمن بالتعدد والتنوع والفروق بين الأفراد، وكذلك بين، هي التي تقف موقفا متوازنا بين التطرف نحو المركزية أو اللامركزية، في ضوء حجم العمل البيئات المحية، إلا أن الدول الناجحة إدارياً وتعليمياً والأهداف والظروف المحيطة، حيث أثبت الواقع العملي أنه لا توجد مركزية مطلقة، بل هناك مواءمة بين ما تحققه المركزية من الرقاية الفعالة على الجهات التعليمية المحلية، وما تحققه اللامركزية من سهولة انطلاق العمل. وفي هذا الكتاب محاولة للإجابة على الأسئلة الأتية : ما اللامركزية في إدارة نظم التعليم قبل الجامعي؟ ، ما الخبرات المعاصرة في تطبيق اللامركزية ؟ ما واقع إدارة نظام التعليم قبل الجامعي بمصر؟ ما متطلبات تطبيق اللامركزية من وجهة نظر القيادات التعليمية ؟ ما متطلبات تطبيق اللامركزية في إدارة نظام التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء الدراسة الميدانية والأدبيات وبعض الخبرات المعاصرة ؟.
BOOK
سبل مقترحة لمكافحة الفساد الإداري في مؤسسات التعلیم
استهدف هذا البحث الخلوص إلى سبل مقترحة لمكافحة الفساد الإداري في مؤسسات التعليم، وبخاصة في الإدارات التعليمية الموجودة على المستويين الإقليمي والمحلي بدول العالم التي تعاني من الفساد الإداري، وقد استخدم البحث المنهج الاستنباطي التحليلي لمعالجة مشكلته والوصول لأهدافه، وكان من أبرز نتائجه تقديم عديد من السبل المقترحة التي يمكن تنفيذها والإفادة منها في مكافحة الفساد الإداري في الإدارات التعليمية، ومما أوصى به البحث ضرورة تبني خطط وتطبيق برامج عملية مستمرة للإصلاح المؤسسي والتطوير التنظيمي للإدارات التعليمية مع التوسع التكنولوجي في جميع أعمالها وأنشطتها، مع تحسين الوضع المادي للهيئة العاملة مع الردع القانوني والقضائي للفاسدين، وإلزامها بإعداد تقارير سنوية عن حالة النزاهة والشفافية في ضوء مؤشرات وطنية ودولية.
Journal Article
المتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء
استهدف هذا البحث تحديد المتطلبات الإدارية اللازمة لتحقيق معايير المدارس الخضراء بالمدارس المصرية، وقد تم استخدام المنهج الاستنباطي التحليلي، حيث أعدت استبانة تم عرضها على مجموعة من الخبراء، وقد خلص البحث إلى المتطلبات الإدارية اللازمة لتحقيق معايير المدارس الخضراء بالمدارس المصرية وبلغ عددها (ثلاثة) متطلبات إدارية رئيسة، هي: (المركزية اللازم توفيرها من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني)، (المحلية اللازم توفيرها من قبل المديريات والإدارات التعليمية)، (المدرسية اللازم توفيرها من قبل المدارس)، ويندرج تحتها (ثمانية وعشرون) متطلبا إداريا فرعيا، وقدم البحث مجموعة من التوصيات المقترحة لتفعيل هذه المتطلبات الإدارية، كان منها: اهتمام القيادات المركزية والمحلية بفكرة المدارس الخضراء ودعمها المدارس لتحقيق معاييرها، وإعادة النظر في الفكر التربوي السائد، مع تبني إدارة التغيير نحو المدارس الخضراء، وإصدار قانون بناء أخضر يتبنى إنشاء المدارس الخضراء وتخضير المدارس القائمة. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بمجموعة من التوصيات كان منها: نشر ثقافة المدارس الخضراء في المجتمع المصري عبر وسائل الإعلام المختلفة، ووضع نظام تصنيف للمدارس الخضراء.
Journal Article
كتاب الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم
هذا كتابا قيما في بابه حيث يروي الأحاديث في مختلف مباحث الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم بأسانيده، وبذلك سهل للباحث معرفة الصحيح منها والضعيف، كما فعل معاصره إسماعيل بن إسحاق القاضي (199-282هـ) أختاره المحقق ليعلق عليه ويخرج أحاديثه حتى يرى النور ويستفيد منه طلاب العلم وخاصة أولئك الذين يرغبون في اتباع السنة في الصلاة والسلام على المصطفى صلى الله عليه وسلم.
BOOK
أساليب إدارة الصراع التنظيمى لدى القيادات الأكاديمية
استهدف البحث التعرف على طبيعة الصراع التنظيمي وكيفية وأساليب إدارته بالمؤسسات التربوية، وتشخيص واقع ممارسة القيادات الأكاديمية بكلية التربية جامعة الملك خالد لأساليب إدارة الصراع التنظيمي، وتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد البحث حول واقع ممارسة القيادات الأكاديمية لأساليب إدارة الصراع التنظيمي والتي تعزي لمتغيرات: (الرتبة العلمية، والجنسية)، والتوصل إلى الأساليب المناسبة لإدارة الصراع التنظيمي من قبل القيادات الأكاديمية بكلية التربية جامعة الملك خالد، واستخدم البحث المنهج الوصفي لمعالجة مشكلته. ومن خلال تطبيق استبانة على أعضاء هيئة التدريس بالأقسام الأكاديمية بكلية التربية جامعة الملك خالد، توصل البحث إلى أن أعلى أساليب إدارة الصراع التنظيمي ممارسة من قبل القيادات الأكاديمية بكلية التربية جامعة الملك خالد أسلوب المجاملة، يليه أسلوب الحل الوسط، ثم أسلوب التعاون، في حين جاء أسلوب استخدام السلطة ويتبعه أسلوب التجنب الأقل ممارسة، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية في استجابات أفراد البحث حول واقع ممارسة القيادات الأكاديمية لأساليب إدارة الصراع التنظيمي تعود للاختلاف في متغير الرتبة العلمية لصالح الأساتذة المشاركون فيما يخص أسلوبي التعاون والمجاملة بخلاف الأساليب الأخرى، وأن أعلى أساليب إدارة الصراع التنظيمي المناسبة للاستخدام من قبل القيادات الأكاديمية أسلوب التعاون، يليه أسلوب الحل الوسط، ثم أسلوب استخدام السلطة، في حين جاء أسلوب المجاملة ويتبعه أسلوب التجنب الأقل مناسبة. ويوصى البحث بتثقيف المجتمع الأكاديمي بالحالة الصحية التي يخلفها الصراع التنظيمي الإيجابي في بيئة العمل ومنها دفع الجميع نحو التنافس المحمود، وتوجيه القيادات الأكاديمية إلى ضرورة تبني منهج الشفافية والحيادية عند إدارة الصراع التنظيمي، وتأهيل القيادات الأكاديمية بمختلف الوسائل المناسبة وتزويدهم بمهارات إدارة الصراع التنظيمي مع إعطاء قيمة عليا لأسلوب التعاون، وتأهيل أعضاء هيئة التدريس على كيفية الاستثمار الأمثل لحالات الصراع التنظيمي الذي تتشكل بينهم بشكل طبيعي؛ وذلك من خلال ورش العمل والبرامج التدريبية واللقاءات المفتوحة.
Journal Article
كيف نشرت العربية ؟ : تجارب لأعلام من المختصين الناطقين بغيرها في آسيا وأستراليا وأمريكا
يتناول كتاب \"كيف نشرت العربية ؟ : تجارب لأعلام من المختصين الناطقين بغيرها في آسيا وأستراليا وأمريكا\" وقد قام بتأليفه \"د. إبراهيم شعبان [و24 آخرون]\" في حوالي (432) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اللغة العربية)، يضم هذا الكتاب في جزأيه مقالات لأساتذة من أمم وأعراق شتى من أقصى الشرق إلى أقصى بلاد الغرب، نقرأ فيه خواطر الآسيوي، ومشاعر الإفريقي، وإبداع الأوروبي، وتحليلات الأمريكي، وسيخصص هذا الجزء للمختصين من أوروبا وأفريقيا، وقد أقروا كلهم بمزايا اللغة العربية وشهدوا على جمالها، وأتحفونا بخبرات نفسية وتجارب قيمة.
BOOK
ممارسات مقترحة لإدارة الأزمات في الجامعات
استهدف هذا البحث تحديد أبرز متطلبات إدارة الأزمات في الجامعات، والتوصل إلى ممارسات مقترحة لإدارة الأزمات في الجامعات، وقد استخدم البحث المنهج الاستنباطي التحليلي لمعالجة مشكلته والوصول لأهدافه، وقد خلص البحث إلى أبرز متطلبات إدارة الأزمات في الجامعات وبلغ عددها (٥) متطلبات رئيسة يندرج تحتها مجموعة من المتطلبات الفرعية، وهى: المتطلبات التخطيطية، والمتطلبات التنظيمية، والمتطلبات التوجيهية، ومتطلبا صنع واتخاذ القرارات، والمتطلبات الرقابية والتقويمية، وممارسات مقترحة لإدارة الأزمات في الجامعات وبلغ عددها (٣) ممارسات رئيسة يندرج تحتها مجموعة من الممارسات الفرعية، وهى: ممارسات قبل الأزمات، وممارسات أثناء الأزمات، وممارسات بعد الأزمات. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بمجموعة من التوصيات كان منها: ضرورة استحداث نظام إداري متخصص لإدارة الأزمات المختلفة بالجامعات، وتنظيم شبكي مرن يضمن الاستجابة السريعة للأزمات المختلفة، والاهتمام بعملية التأمين على المنشآت والتجهيزات الموجودة بالجامعات.
Journal Article
سر النور المتمكن في معنى قوله صلى الله عليه وسلم (المؤمن مرأة المؤمن)
كتاب (سر النور المتمكن في معنى قوله صلى الله عليه وسلم (المؤمن مرأة المؤمن)) في علم التصوف شرح فيه المؤلف معنى قول الرسول صلى الله عليه وسلم المؤمن مرآة المؤمن على طريقة علماء التصوف وبين فيه سر الألوهية والتوحيد وحقيقة الربوبية والعبودية كما أحتوى الكتاب على بعض الأدعية والأذكار التي أختصت بها الطريقة الرفاعية الصوفية.
BOOK
دور قادة المدارس الثانوية في تفعيل الأنشطة اللاصفية لتنمية قيم النزاهة لدى الطلاب
استهدف هذا البحث تحديد دور قادة المدارس الثانوية في تفعيل الأنشطة اللاصفية لتنمية قيم النزاهة لدى طلابهم، وقد تم استخدام المنهج الاستنباطي التحليلي، حيث أعدت ثلاث استبانات تم عرضها على مجموعة من المتخصصين، وقد خلص البحث إلى قيم النزاهة اللازمة لطلاب المدارس الثانوية وبلغ عددها (٢٢) قيمة، والأنشطة اللاصفية المناسبة لتنمية قيم النزاهة لدى طلاب المدارس الثانوية وبلغ عددها (٢٠) نشاطا لا صفيا، وأدوار قادة المدارس الثانوية اللازمة لتفعيل الأنشطة اللاصفية لتنمية قيم النزاهة لدى الطلاب وبلغ عددها (٤) أدوار رئيسة يندرج تحتها (٣٤) دورا فرعيا، وقدم البحث مجموعة من التوصيات المقترحة المساندة لدور قادة المدارس الثانوية في تفعيل الأنشطة اللاصفية لتنمية قيم النزاهة لدى الطلاب. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بمجموعة من التوصيات كان منها: ضرورة الاهتمام بالتدريب المستمر لقادة المدارس الثانوية بهدف رفع كفاءتهم في تخطيط الأنشطة اللاصفية وتنظيمها وتنفيذها ومتابعتها وتقويمها بما يضمن تناولها لقيم النزاهة بشكل مبتكر وبعقلية مستنيرة واعية.
Journal Article