Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
117
result(s) for
"خليل، علي محمد مؤلف"
Sort by:
ظاهرة الانفصام بين العقيدة والسلوك : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعات المصرية (رسالة دكتوراه)
2010
يتحدث الكتاب عن ظاهرة الانفصام بين العقيدة والسلوك حيث لم تعد الدراسة النظرية تكفي للحكم على ظاهرة معينة في المجتمع لأنه ثبت بالتجربة أن الكلام النظري يختلف عن الواقع ولم تعد الرؤية النظرية كافية في الاستنتاج والحكم والوقوف على الحقائق وبذلك صارت الدراسة الميدانية مهمة في الوقوف على الظواهر وتحليلها ووضع الخطة العلمية لمواجهتها خاصة بعد تقدم علم الإحصاء واستخدام الحاسب الآلي والوصول بواسطته إلى نتائج حسنة ولذلك كان الاختيار أن تكون الدراسة ميدانية تعيش مع الظاهرة واقعا لا صورة وهذا مما يحسب لهذا الكتاب ويجعله فريدا في مجاله.
نظرية التحول الإشاري : ترجمة ودراسات : (نماذج تطبيقية من القرآن الكريم)
2024
تدرس نظرية المشيرات في السرد العملية التي يتمثل فيها القارئ عالم القصة السردي من خلال أربعة مشيرات تتعلق : بالشخصيات، والمكان والزمان، والموضوع، فحين يبدأ القارئ بالاطلاع على قصة ما فإنه ينتقل افتراضيا ليصبح داخل عالمها، ويقفل خلفه الباب، ليبدأ مباشرة بتتبع مشيراتها ؛ فيلاحق الشخصيات ليحدد أوصافها ووجهات نظرها وحجم أفعاله وقيمتها، ويمثل مكانها وإطار حركتها وزمانه، والموضوع الذي يهتم به، ليصل في النهاية إلى المراكز الإرشادية البنيوية التي تتقاطع فيها المشيرات لتعكس الحركة السردية للقصة حتى نهايتها.
الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة : Amalgamating for disabled students
2016
إن دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية يمثل أحد المفاهيم التربوية الحديثة التي أصبحت جزءا من السياسات التعليمية في كثير من الدول المتقدمة في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة فقد أكدت المواثيق الخاصة بالمنظمات الحكومية وغير الحكومية والإقليمية والدولية في إعلان الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقات عام 1975 على أن الفئات الخاصة مهما تعددت وتنوعت إعاقتها لديها قابلية ومقدرة للتعلم والنمو والأندماج في الحياة العادية للمجتمع وأكدت على مبدأ العدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص بين جميع أفراد المجتمع.