Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
9
result(s) for
"دار الكتاب الجامعي (غزة، فلسطين). لجنة التعريب والترجمة مترجم"
Sort by:
تعلم القراءة والكتابة في السنوات المبكرة
يتناول كتاب (تعلم القراءة والكتابة في السنوات المبكرة) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (68) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، نظريات التعلم التي بلورت التدريبات، النظرية والفلسفة من 1700م إلى 1800م، التوجه باتجاه القرن العشرين، التدريبات في الماضي : من بدايات عام 1900م إلى 1950م، التغيرات في الأبحاث : 1960م وحتى 1980م، الأبحاث المعاصرة والتدريبات من الثمانينيات وحتى الآن، دمج فنون اللغة مع التوجيه المنهجي، التوجيه المباشر ومقاربة استدلالية : علم الأصوات واللغة الكاملة، مقاربة متوازنة لتدريس القراءة والكتابة، مراحل نمو الطفل، منظمات مهنية ومنشورات تتعامل مع التعلم المبكر، أفكار من الصف للصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، تعلم القراءة والكتابة في السنوات المبكرة، المعجم، المراجع.
Book
اللغة وتطور تعلم القراءة والكتابة
يتناول كتاب (اللغة وتطور تعلم القراءة والكتابة) والذي قام بإعداده وترجمته (لجنة التعريب والترجمة، دار الكتاب الجامعي) في حوالي (70) صفحة من القطع المتوسط موضوع (تعليم الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، القراءة وتطور اللغة، كيف يكتسب الأطفال اللغة؟ نظرية هالليداي في تطور اللغة، مراحل نمو اللغة، تعرف اللغات المختلفة لدى الأطفال الصغار، استراتيجيات تطور اللغة، إتاحة الفرص في الصف لتشجيع التحدث وغيرها من الموضوعات.
Book
تحفيز التلاميذ على القراءة والكتابة باستخدام أشكال من أدب الأطفال في الصف
يتناول كتاب (تحفيز التلاميذ على القراءة والكتابة باستخدام أشكال من أدب الأطفال في الصف) والذي قام بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (78) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، اتساع رقعة القراء الطوعيين، فوائد مرتبطة بالقراءة الطوعية، استراتيجيات للترغيب بالقراءة والكتابة، المعايير والتحفيز على القراءة والكتابة، إعداد بيئة غنية بتعلم القراءة والكتابة، نماذج من مراكز تعلم الكتابة والقراءة المصممة بشكل جيد، الرقعة الطبيعية، ركن المكتبة، أدوات أخرى في مركز التعلم، المدرس نموذج لتحريك الدافع، قراءة القصص وسردها : تحريك الدافع على تعلم معرفة الكتابة والقراءة، نشاطات أدبية إضافية نموذجية ومعدة بواسطة المدرسين، استخدام مركز التعلم، التعليم المتطور للمهارات خلال فترة مركز التعلم، تقييم القراءة والكتابة المستقلة خلال الفترة المخصصة لمركز التعلم، تقييم مواقف الأطفال حيال الكتب، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، تحفيز التلاميذ على القراءة والكتابة باستخدام أشكال من أدب الأطفال في الصف، المعجم، المراجع.
Book
دور الأهل في تعليم القراءة والكتابة
يتناول كتاب (دور الأهل في تعليم القراءة والكتابة) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (64) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، ما هو التعلم الأسري ؟، ما أهمية التعلم الأسري ؟، العوامل المنزلية المشجعة لنمو تعلم القراءة والكتابة، مواد للقراءة في المنزل، القراءة كنشاط منزلي، القراءة للأطفال في المنزل منذ الولادة وحتى سن 8 سنوات، مواد للكتابة في المنزل، الآباء المتجاوبون يشجعون أبناءهم على تعلم القراءة والكتابة، تدخل الأهل في برنامجك التعليمي : ماذا يمكن للمدرس أن يفعل ؟، وجهات نظر الثقافات المتعددة بخصوص إشراك الأهل والتعلم الأسري، التعلم الأسري : ما الذي تم إنجازه؟، ما الذي ينجح تدخل الأهل في برنامج التعلم؟، تعلم المزيد عن التعلم الأسري، مراجع للأهل، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، دور الأهل في تعليم القراءة والكتابة، المعجم، المراجع.
Book
تحديد حاجات التعلم لدى الأطفال
يتناول كتاب (تحديد حاجات التعلم لدى الأطفال) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (64) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، تقييم تطور التعلم المبكر للقراءة والكتابة، تقييم ملف الإنجاز، الاختبارات الموحدة، المعايير والاختبارات الموحدة للقراءة والكتابة، القراءة والكتابة والتنوع : توجيه احتياجات التعلم لدى جميع الأطفال، مفاهيم متعددة الثقافات : توجيه الاحتياجات في مجتمع متعدد الثقافات، التعددية الثقافية، الاختلافات اللغوية، التدخل المبكر، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، تحديد حاجات التعليم لدى الأطفال، المعجم، المراجع.
Book
مهارات دراسة الكلمة : الإدراك الفونيمي وعلم الأصوات
يتناول كتاب (مهارات دراسة الكلمة : الإدراك الفونيمي وعلم الأصوات) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (74) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، دراسة الكلمة : مساعدة الأطفال على تعرف الكلمات، مهارات وأهداف تعلم الكلمة، المعايير ودراسة الكلمة، استراتيجيات تدريس مهارات تعلم الكلمة، الإدراك الفونيمي والطريقة الصوتية، استراتيجيات تعليم علم الأصوات، القراءة الشفوية، مواد منشورة عن إرشادات التعليم المبكر، تقييم معرفة مهارات دراسة الكلمة، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، مهارات دراسة الكلمة الإدراك الفونيمي وعلم الأصوات، المعجم، المراجع.
Book
تطور مفاهيم الكتب واستيعاب النص
يتناول كتاب (تطور مفاهيم الكتب واستيعاب النص) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (73) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، اكتساب مفاهيم إيجابية نحو الكتب والقدرة على فهم النص، مفاهيم عن الكتب، نشاطات تطور المفاهيم حول الكتب، فهم النص، المعايير والفهم، استراتيجيات فهم الأطفال ذوي الهمم، استراتيجيات الفهم مع الأطفال ذوي الهمم، تقييم مفاهيم الأطفال حول الكتب وفهم النص، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، تطور مفاهيم الكتب واستيعاب النص، المعجم، المراجع.
Book
تنظيم وإدارة بيئة التعلم المدرسي لنمو معرفة الكتابة والقراءة
يتناول كتاب (تنظيم وإدارة بيئة التعلم المدرسي لنمو معرفة الكتابة والقراءة) والذي قامت بتأليفه (ليزلي ماندل مورو) في حوالي (80) صفحة من القطع المتوسط موضوع (دراسة وتعليم القراءة والكتابة لدى الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، إعداد المحيط الطبيعي، أبحاث تتعلق بالمحيطات الطبيعية الغنية بالتعلم والتي تحث على القراءة والكتابة، الوحدات الموضوعية : تداخل التعلم ضمن موضوع المحتوى، تنظيم التعليم الملائم للاحتياجات الفردية : القراءة الموجهة ونشاطات المركز، تنظيم وتوجيه تعليم القراءة والكتابة : إعداد الجداول اليومية، أفكار من الصف إلى الصف، نشاطات وأسئلة، نشاطات دراسة الحالة، تنظيم وإدارة بيئة التعلم المدرسي لنمو معرفة الكتابة والقراءة، المعجم، المراجع.
Book
الكتابة وتطور التعلم
يتناول كتاب (الكتابة وتطور التعلم) والذي قام بإعداده وترجمته (لجنة التعريب والترجمة، دار الكتاب الجامعي) في حوالي (70) صفحة من القطع المتوسط موضوع (تعليم الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : مقدمة، أسئلة موجهة، العلاقات بين الكتابة والقراءة، متى يجب تعلم الكتابة، نظرية التطوير المبكر للكتابة، تطور القدرة على الكتابة، أهداف تعمل على تشجيع تطور الكتابة، استراتيجيات لتطوير الكتابة من الولادة وحتى سن سنتين وغيرها من الموضوعات.
Book