Explore the vast range of titles available.

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في التعرف على تقييم النخبة الأكاديمية الإعلامية لكيفية معالجة المواقع الإلكترونية المتخصصة (الاقتصادية) للقضايا الاقتصادية، رصد تقييم النخبة الأكاديمية الإعلامية عينة الدراسة (إيجابية - سلبية - محايدة) نحو معالجة المواقع الإلكترونية للموضوعات والقضايا الاقتصادية، إضافة إلى رصد أهم مؤشرات الأداء الاقتصادي التي تعرفت عليها النخبة الأكاديمية الإعلامية من خلال المواقع الإلكترونية المتخصصة، واستندت الدراسة في بناء متغيراتها وتفسير نتائجها على نظرية المسؤولية الاجتماعية، كما تم توظيف منهج المسح، وفى إطاره تم مسح عينة قوامها ۱۰۰ مفردة من النخبة الأكاديمية الإعلامية، من جامعتي المنصورة والقاهرة وجامعة عين شمس، وتم توظيف أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى أن النخبة الأكاديمية الإعلامية ترى أن المواقع الإلكترونية المتخصصة تلتزم بمسئوليتها الاجتماعية - إلى حد ما، وجاءت الأهرام الاقتصادي في مقدمة المواقع الإلكترونية الاقتصادية التي تتابعها النخبة الأكاديمية الإعلامية، كما جاءت قضية ارتفاع الأسعار كأولى القضايا الاقتصادية التي تتابعها عينة الدراسة، وعكست النتائج أهمية قيم التوازن والالتزام المهني والأخلاقي في المواقع الإلكترونية المتخصصة والتي تؤثر بدورها في معالجة المواقع الإلكترونية المتخصصة.

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في التعرف على معايير الجودة في صحافة الفيديو بالمواقع الإخبارية واتجاهات طلاب الإعلام التربوي نحوها، ورصد دوافع تعرض المبحوثين لصحافة الفيديو بالمواقع الإخبارية، إضافة إلى تحديد أشكال ودرجة التفاعل مع محتوي صحافة الفيديو بالمواقع الإخبارية، واستندت الدراسة في بناء متغيراتها وتفسير نتائجها على نظرية ثراء الوسيلة الإعلامية، كما تم توظيف منهج المسح، وفي إطاره تم مسح عينة قوامها 400 مفردة من طلاب الإعلام التربوي جامعتي القاهرة والمنصورة، وتم توظيف أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها أن جودة المضمون والمونتاج جاءا في مقدمة معايير الجودة في صحافة الفيديو، كما أكد المبحوثين أن صحافة الفيديو أكثر مصداقية في عرض الخبر، وتصدر التعليق على محتوى صحافة الفيديو المرتبة الأولى من حيث أشكال التفاعل من حيث أشكال التفاعل، وتنوعت إيجابيات صحافة الفيديو بالمواقع الإخبارية من وجهة نظر مبحوثي الدراسة، وجاء في المرتبة الأولى سهولة العرض والتداول، يليها إضفاء الحركة والحيوية على الأخبار، وأخيرا وضوح اللقطات، أما افتقار صحافة الفيديو لكوادر صحفية مؤهلة ومدربه كانت في مقدمة السلبيات التي تواجهها.

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في التعرف على فاعلية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر طلاب الإعلام التربوي، الوقوف على مجالات استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواقع التواصل الاجتماعي، إضافة إلى رصد التأثيرات الإيجابية والسلبية وأشكال القلق والتوتر من خلال استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواقع التواصل الاجتماعي، واستندت الدراسة في بناء متغيراتها وتفسير نتائجها على نظرية نشر الأفكار المستحدثة، كما تم توظيف منهج المسح، وفي إطاره تم مسح عينة قوامها 400 مفردة من طلاب الإعلام التربوي جامعتي المنصورة ودمياط، وتم توظيف أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن الطلاب أكدوا على معرفتهم بتقنيات الذكاء الاصطناعي المختلفة، كما أشارت نسبة كبيرة من المبحوثين إلى مدى اعتماد مواقع التواصل الاجتماعي على تقنيات الذكاء الاصطناعي، وجاء تحليل المشاعر الاجتماعية كنقطة أولى من حيث فاعلية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواقع التواصل الاجتماعي، كما جاء الإسهام في التخطيط للتأثير على النية السلوكية بشكل أفضل كفائدة متوقعة من استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواقع التواصل الاجتماعي.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تقييم أعضاء هيئة التدريس في مجال الإعلام بالجامعات المصرية لجودة العملية التعليمية في التعليم العالي في ظل جائحة كورونا 19-C0VID، التعرف على أهم المنصات التعليمية التي تم استخدامها أثناء جائحة كورونا، رصد التحديات التي تم مواجهتها أثناء القيام بالتعليم عن بعد، الوصول إلى صياغة معايير مقترحة للتعليم عن بعد خاصة بالتعليم العالي في الجامعات المصرية، وتمثلت عينة الدراسة في أساتذة الإعلام بجامعة القاهرة والمنصورة وعين شمس، وتم اعتماد الدراسة في بنائها النظري على نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، ونماذج جودة الخدمة (SQM)، توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها تنوع المنصات التعليمية التي تم استخدامها مع الطلاب أثناء جائحة كورونا، وجاء في مقدمتها Facebook ،Moodle ،zoom ،YouTube، وتنوعت المعايير المقترحة للتعليم عن بعد الخاص بالتعليم العالي في الجامعات المصرية، حيث تمثلت في القيادة - التقنية - التأهيل والدعم- العدالة وإمكانية الوصول- القياس والتقويم.

كشفت الدراسة عن دور الإعلام الرقمي في تعزيز استراتيجيات التنمية المستدامة لتحقيق المزايا التنافسية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وطبقت الدراسة على عينة من الجمهور السعودي وبلغ عددهم (400) مفردة من الذكور والإناث. واشتملت أدوات جمع البيانات على استمارة استقصاء. وعُرض الإطار النظري متضمن على الإعلام الرقمي، الجمهور السعودي، واستراتيجيات التنمية المستدامة. وأكدت نتائج البحث على وجود علاقة دالة احصائياً بين كثافة تعرض عينة من الجمهور السعودي لوسائل الإعلام الرقمية ودرجة اعتمادهم عليها في متابعة قضايا التنمية المستدامة، ووجود علاقة دالة احصائياً بين دوافع الاعتماد على وسائل الإعلام الرقمية في متابعة استراتيجيات التنمية المستدامة الخاصة بالمدن والمجتمعات المحلية المستدامة والتأثيرات على متابعة هذه الاستراتيجيات، ووجد علاقة دالة احصائياً بين دوافع الاعتماد على وسائل الإعلام الرقمية في متابعة استراتيجيات التنمية الخاصة بالمدن والمجتمعات المحلية المستدامة وثقتهم في التغطية الإعلامية بها، وأكدت عدم وجود فروق دالة احصائياً بين دوافع الاعتماد على وسائل الإعلام الرقمية في متابعة استراتيجيات التنمية المستدامة وبين المتغيرات الديموجرافية. واختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها، إطلاق برامج التنمية المستدامة وما استجد بها من أعمال بجميع مواقع التواصل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

كشف البحث عن واقع المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعة السعودي بجامعة الملك عبد العزيز في ظل التحديات المعاصرة. عُرض الإطار النظري متضمن على المواطنة الرقمية، والشباب والجامعي السعودي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (200) مفردة من طلاب وطالبات الجامعة من المستويات العمرية والمستويات الاجتماعية المختلفة. واشتملت أدوات جمع البيانات على استمارة استقصاء. وأكدت نتائج البحث أنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدل الثقة فيما يتم عرضه عبر الأجهزة الرقمية وبين مستوى الوعي بالتجارة الإلكترونية، وتوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين دوافع تعرض المبحوثين للأجهزة الرقمية وبين تعزيز الثقافة الرقمية لديهم، وعدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة التعرض للأجهزة الرقمية وبين مدى الالتزام بسلوكيات اللياقة الرقمية، وتوجد علاقة فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى النشاط مع ما يقدم عبر الأجهزة الرقمية وبين المتغيرات الديموجرافية المتمثلة في النوع. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة وضع خطة وطنية لتعليم مهارات المواطنة الرقمية في الجامعات السعودية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

سعت الدراسة إلى التعرف على مدى اعتماد وزارة الخارجية السعودية على تويتر في ممارسة الدبلوماسية الرقمية، والكشف عن الأنماط الاتصالية والأدوات الخاصة بالدبلوماسية الرقمية لوزارة الخارجية السعودية في التواصل مع الجمهور الخارجي، ومعرفة مدى تأثير الاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها وزارة الخارجية السعودية على ترسيخ مكانة المملكة كمركز لوجستي عالمي، اعتمدت الدراسة في بنائها الرئيسي على نظرية شبكة الفاعلين والدبلوماسية الإلكترونية، نموذج Ruler لاستراتيجيات الاتصال، النموذج الشامل لوسائل الدبلوماسية العامة، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية حيث استخدمت منهج تحليل المضمون، ومن النتائج التي تم التوصل إليها أدى الحساب الرسمي للسفارة السعودية على موقع تويتر دورا مهما في تمثيل الموقف الرسمي السعودي في مختلف القضايا، أظهرت حسابات السفارة محل الدراسة انفتاح المملكة على دول العالم، واتضح ذلك من خلال تعدد العلاقات مع الدول المختلفة، سعت حسابات السفارة لإبراز جهود المملكة في سعت الدراسة إلى التعرف على مدى اعتماد وزارة الخارجية السعودية على تويتر في ممارسة الدبلوماسية الرقمية، والكشف عن الأنماط الاتصالية والأدوات الخاصة بالدبلوماسية الرقمية لوزارة الخارجية السعودية في التواصل مع الجمهور الخارجي، ومعرفة مدى تأثير الاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها وزارة الخارجية السعودية على ترسيخ مكانة المملكة كمركز لوجستي عالمي، اعتمدت الدراسة في بنائها الرئيسي على نظرية شبكة الفاعلين والدبلوماسية الإلكترونية، نموذج Ruler لاستراتيجيات الاتصال، النموذج الشامل لوسائل الدبلوماسية العامة، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية حيث استخدمت منهج تحليل المضمون، ومن النتائج التي تم التوصل إليها أدى الحساب الرسمي للسفارة السعودية على موقع تويتر دورا مهما في تمثيل الموقف الرسمي السعودي في مختلف القضايا، أظهرت حسابات السفارة محل الدراسة انفتاح المملكة على دول العالم، واتضح ذلك من خلال تعدد العلاقات مع الدول المختلفة، سعت حسابات السفارة لإبراز جهود المملكة في المشروعات الخدمية والقومية والاستثمارات الدولية. المشروعات الخدمية والقومية والاستثمارات الدولية.

هدف البحث إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في اكساب طلاب الاعلام التربوي مهارات التعلم الذاتي. واستخدم البحث منهج المسح. وتمثلت أداة البحث في استمارة استقصاء وتضمنت 13 سؤالاً، وتم تطبيقها على 320 طالب وطالبة من طلاب كلية الاعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة وفرعيها بمنية النصر وميت غمر وهم من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود علاقة دالة إحصائيا صبين كثافة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وبين التأثيرات الناتجة المعرفية والوجدانية والسلوكية، وأنه توجد علاقة دالة إحصائياً بين كثافة تعرض طلاب الإعلام التربوي لشبكات التواصل الاجتماعي واكتساب مهارات التعلم الذاتي، وأنه توجد فروق بين طلاب الاعلام التربوي في المسارات المختلفة وجوانب الاستفادة من الشبكات الاجتماعية فيما يتعلق باكتساب المهارات الفنية العملية. وأوصى البحث بضرورة وضع فلسفة واستراتيجية مجددة يقوم عليها استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في مجال التعليم والتعلم لما لها من دور هام في التنمية الذاتية لدي الشباب من حيث التعبير عن الذات والتواصل مع الأصدقاء والأقارب والتعلم الذاتي واكساب مهارات تقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في التعرف على معايير الحوكمة المطبقة في المؤسسات الحكومية السعودية، وأثرها على تطوير الاتصال التنظيمي وتحسين الأداء في تلك المؤسسات، وإبراز مدى تأثير وجود نظام محكم وفعال لآليات الحوكمة في المؤسسات الحكومية على تحسين أداء العاملين بها، إضافة إلى رصد التحديات والمعوقات التي من الممكن أن تواجه تطبيق آليات الحوكمة في المؤسسات الحكومية السعودية، واستندت الدراسة في بناء متغيراتها وتفسير نتائجها على نماذج جودة الخدمة، كما تم توظيف منهج المسح، وفى إطاره تم مسح عينة قوامها 200 مفردة من العاملين في المؤسسات الحكومية المتمثلة في شركة أرامكو - البنك المركزي السعودي- الشركة السعودية للكهرباء، وتم توظيف أداة الاستبيان لمعرفة آرائهم حول تطبيق آليات الحوكمة بالمؤسسات، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج مهمة منها: أن الأسلوب المتبع لتطبيق معايير وآليات الحوكمة في المؤسسات عينة الدراسة كان إلزاميا، وكذلك وجود فروق إحصائية في مدى تأثير وجود نظام محكم وفعال لحوكمة المؤسسات على التنافسية باختلاف المؤسسة، وكذلك الفروق لصالح من ينتمون لشركة أرامكو.

كشف البحث عن دور مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل اتجاهات الشباب السعودي نحو رؤية المملكة (2030). عرض الإطار النظري متضن على مواقع التواصل الاجتماعي، والشباب السعودي، وموقع تويتر. اعتمد البحث على المنهج المسحي. واختيرت عينة البحث من الشباب السعودي من مستخدمي موقع التواصل الاجتماعي تويتر، وبلغ عددهم (400) طالب وطالبة من المستويات العمرية والتعليمية المختلفة. واشتملت أدوات البحث على استمارة استقصاء لجميع البيانات التي تقيس الأبعاد والمتغيرات المختلفة للبحث. أكدت نتائج البحث على وجود علاقة بين دوافع تعرض المبحوثين للمضامين التي يتابعونها على موقع تويتر والخاصة برؤية (2030) والتأثيرات الناتجة (المعرفية والوجدانية والسلوكي)، كما أكدت على وجود علاقة دالة إحصائيا بين إدراك الشباب السعودي عينة الدراسة للتفاعلية بموقع تويتر وإدراكهم لكل من درجة الحضور الاجتماعي التي يحققها الموقع لهم، درجة ثراء الموقع. اختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إطلاع الشباب عما تم تنفيذه من أعمال ومشاريع مدرجة في رؤية (2030) حتى يتم تحفيزهم وإخراج طاقاتهم للاشتراك في تحقيق أهداف الرؤية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022