Explore the vast range of titles available.

تعتبر الأنشطة الطلابية هي جميع الفعاليات العلمية والثقافية والرياضية والنفسية والترويحية والاجتماعية التي تنظم داخل المدرسة وخارجها سواء في الأوقات الرسمية أو خارجها، وحيث تسهم العديد من الأنشطة الطلابية عند ممارستها من قبل الطلاب في اكتساب المهارات والخبرات الجديدة والحديثة في حدود عمل أو مهنة معينة خلال أداء هذه الأنشطة عندما يكون اختيارها بطريقة حرة وغير إجبارية لذلك يمكن أن تساهم في إعداد الطالب للحياة في المجتمع كقوة منتجة لهذا سيبحث هذا البحث المختصر عن الأجهزة الفنية التي ستدير وتحرك عملية الأنشطة وسأركز على دورها في الجانب التطبيقي العملي من خلال ما تقدمه، لذلك تستهدف تلك الدراسة تحديد دور الأجهزة الفنية التي تتحرك أثناء اليوم الدراسي وخارج الجدول الدراسي اليومي والتي يزاولها الطلاب كأعضاء في جماعات أو أسر تحت إشراف أحد أعضاء الهيئة التدريسية ممن لهم نفس الميول والاتجاهات.

يتناول الكتاب موضوع مواصفات وقدرات \"المفكر الاستراتيجي\" في المنظمة وقد أشارت الأدبيات التي قدمها البحث إلى عدد من المحاولات التي هدفت إلى تلمّس واقع وطبيعة القدرات التي ينبغي توفرها في القائد، المفكر الاستراتيجي، غير أن تلك المحاولات -على الرغم من ندرتها- كانت تتسم بغلبة الأطر النظرية والتعبير عن تلك المواصفات والقدرات، بالاستناد إلى حوارات فكرية وإرهاصات ذات علاقة بالشخصية الاستراتيجية.

وقد استهدفت تلك الدراسة تحديد الواقع الفعلي للمشاركين في الأنشطة الطلابية (الصفية/ اللاصفية) في البيئة الحالية، وكذلك تحديد الواقع الفعلي للأنشطة الطلابية (الصفية/ اللاصفية) في البيئة الحالية، وكذلك تحديد المشكلات والمعوقات إقامة الأنشطة ومشاركة الطلاب فيها، ويسعي الباحث باستخدام المنهج المناسب أن يرصد المفاهيم والأسس لأنشطة الطلاب بالدراسة والتتبع والتحليل والاستقراء العلمي والموضوعي فلا بد أن يصل به المآل إلى أن الأنشطة الطلابية قديمة وحديثة في آن واحد، ما دمنا لا نملك وثائق علمية دقيقة عنها، ولا نعرف عنها الشيء الكثير ولاسيما مسارها التطوري والسياقات المرجعية والذاتية التي أفرزتها، لهذا خصص هنا الإطار النظري دراسة توثيقية لمفاهيم وأسس الأنشطة قديماً وحديثاً من خلال تحليلها وأضفت أداة تحليل المضمون للاستفادة من الدراسات السابقة في شكل مهارة نظرية وإن كانت جميعها لم تتطرق إلى هذه المباحث حيث لا أعرف باحثاً واحداً تناول الجانب النظري من هذا البحث على هذا النحو كمباحث متعددة وصلت إلى ٧ مباحث وإن كانوا تناولوا الجانب النظري بطرق وتقسيمات مختلفة.

تهدف الدراسة إلى دراسة وتحليل دور المياه العذبة المتاحة على نمو الإنتاج الصناعي في مصر خلال الفترة (1993-2020) وفقاً للبيانات التحليلية المتاحة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التحليلي في تحليل البيانات والمؤشرات والسلاسل الزمنية للتعرف على أهمية دور المياه العذبة المتاحة في نمو الإنتاج الصناعي ومن ثم دور الصناعة بشكل عام في الناتج المحلي الإجمالي وقد توصل الباحث من خلال تحليل البيانات أن الصناعات التحويلية وأهمها صناعة المواد الغذائية، صناعة الورق، صناعة المواد الكيميائية، تكرير البترول، هي صناعات كثيفة استهلاك المياه تساهم في 16% من الناتج المحلي الإجمالي في جمهورية مصر العربية كمتوسط خلال فترة الدراسة، وصناعة استخراج المعادن (الغاز والبترول والمعادن الأخرى) تساهم في 12% من الناتج المحلى الإجمالي لجمهورية مصر العربية كمتوسط خلال فترة الدراسة، كما توصلت الدراسة إلى أن كفاءة استخدام المياه في القطاع الصناعي خمسة أمثال كفاءة استخدام المياه في القطاعات الاقتصادية الأخرى 21 دولار أمريكي لكل م3 مياه عذبة مستخدم في الصناعة، على الرغم أن نسبة مسحوبات المياه العذبة من إجمالي المسحوبات من المياه العذبة المتاحة في مصر وصلت إلى 7% وذلك خلال الفترة من عام 1991 إلى عام 2020.

هدف البحث دراسة أثر التغير في المياه العذبة المتاحة على قيمة الإنتاج الزراعي في مصر خلال الفترة (1993-2020)، هذه الدراسة أخذت في الاعتبار مساحة الرقعة الزراعية في مصر، معدل هطول الأمطار، المسحوبات من المياه العذبة المتاحة للقطاع الزراعي في مصر، نسبة عدد المشتغلين بالقطاع الزراعي الى إجمالي عدد المشتغلين بجمهورية مصر العربية، وقد قام الباحث بتطوير نموذج قياسي يأخذ في الاعتبار العلاقة بين النمو في قيمة الإنتاج الزراعي بالأسعار الجارية بالدولار الأمريكي والمسحوبات من المياه العذبة المتاحة للقطاع الزراعي في هذه الدراسة كان النموذج بمثابة أداة كمية لتقييم الأثر على انخفاض المسحوبات من المياه العذبة المتاحة بالإضافة إلى محاولة التنبؤ بتقدير ذلك النموذج على قيمة الإنتاج الزراعي في مصر. باستخدام نموذج \"VAR\" وطريقة المربعات الصغرى \"OLS\"، توصل البحث إلى أن هناك علاقة ذات دلالة معنوية في الأجل القصير بين نسبة عدد المشتغلين بالقطاع الزراعي إلى إجمالي عدد المشتغلين وبين قيمة الإنتاج الزراعي، وقد أثبتت الدراسة أن كلا من المتغيرات المستقلة المسحوبات من المياه العذبة المتاحة ومساحة الرقعة الزراعية ليس لها أثر معنوي على المتغير التابع قيمة الإنتاج الزراعي بالأسعار الجارية بالدولار الأمريكي ويوصي الباحث أن مصر تستهلك ما نسبته 79% من إجمالي كمية المياه العذبة المتاحة لصالح القطاع الزراعي في مصر وذلك في عام 2020 ورغم ذلك فإنه لا يوجد دلالة معنوية على التغير في قيمة الإنتاج الزراعي بالأسعار الجارية بالدولار الأمريكي في جمهورية مصر العربية، ولذلك يمكن الاستفادة القصوى بإنتاجية المياه \"Water Productivity\" وإعادة توجيهها إلى قطاعات أخرى مثل قطاع الصناعة. كما إنه بالنظر إلى استهلاكات المياه العذبة في الزراعة يمكن تعظيم الاستفادة من ذلك بفتح مجال لإدخال التقنيات الحديثة في استهلاك المياه العذبة في الزراعة في مصر وإنشاء فرع من فروع الصناعة في هذا المجال في مصر.

البلايا أحد أهم الأنظمة الطبيعية والتي تهدف إلى تنميتها والحفاظ عليها، يتضمن التقييم الجوانب المرتبطة بصحة الإنسان من أثار التنمية التي تفتقد السيطرة عليها، ويترتب على هذا التقييم تحديد الخيارات بهدف تقليل الأضرار البيئية قدر الإمكان، ولمعالجة هذا الموضوع اتبع الباحث عدة مناهج خلال هذا البحث هي المنهج الإقليمي والمنهج الموضوعي والمنهج التطبيقي والمنهج التاريخي، بالإضافة لاستخدام الأسلوب الكمي والأسلوب الكارتوجرافي وتم الاعتماد على المرئية الفضائية Thematic Mapper\" TM للقمر الصناعي الأمريكي لاندسات، ومرئيات فضائية كويك بيرد Quick Bird بدقة واحد متر، وقد هدفت الدراسة إلي رسم خريطة لتوزيع البلايا في منطقة الفيوم والريان اعتمادا على أدق التفاصيل المتاحة حيث توفر هذه الدراسة فرصة لإعطاء متخذي القرار وسيلة لمعالجتها أو الاستفادة منها وذلك ضمن برنامج التنمية الشاملة لمنطقة الدراسة مما يؤكد دور الجانب التطبيقي لعلم الجيومورفولوجيا، حيث تعد الدراسات الجيومورفولوجية ذو أهمية كبيرة في عمليات البحث عن الموارد الطبيعية التي تمثل العنصر الأساسي للتنمية الاقتصادية للدولة باعتبار أن الأنظمة البلايا يمكن أن تستغل الاستغلال الأمثل بإعادة استصلاحها وتنميتها في كافة الجوانب بالإضافة إلى محاولة السيطرة عليها سواء أكانت اقتصادية أو أمنية أو صحية.

تؤدي الوظائف التنفيذية دورا مهما في سلوك الطفل وحياته اليومية وما تتضمنه من مهام، وبذلك تصبح هناك حاجة ملحة لتدريب الأطفال على هذه الوظائف، والقيام بتقييمها. وهدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الصدق التمييزي لبرنامج تقييم وتنمية الوظائف التنفيذية وذلك من خلال التمييز بين استجابات فئات متباينة من الأطفال العاديين وذوي الإعاقات وهو ما تطلب التحقق من فعاليته. وقد أجريت الدراسة على (٤) فئات من الأطفال العاديين وأقرانهم ذوي اضطراب التوحد، وذوي صعوبات التعلم، وذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. وبلغ عدد المشاركين في الدراسة ۱۲۰ طفلاً حيث تألفت كل مجموعة من ۳۰ طفلا تراوحت أعمارهم بين ٦-٩ سنوات. وتم استخدام المنهج التجريبي مع تطبيق برنامج تقييم الوظائف التنفيذية فرديا على جميع هذه الفئات، واستخدام مقياس الوظائف التنفيذية الذي أعده الباحثان. وقد أسفرت النتائج عن تباين متوسطات درجات فئات الدراسة الأربع في القياس البعدي بدرجة دالة إحصائياً مما يعني قدرة التدريب على برنامج تقييم وتنمية الوظائف التنفيذية EFAEP على التمييز بين استجابات تلك الفئات من الأفراد على مقياس الوظائف التنفيذية حيث تتباين متوسطات درجاتهم في القياس البعدي للوظائف التنفيذية إذ جاءت متوسطات الدرجات الأعلى لصالح فئة الأطفال العاديين، ثم ذوى صعوبات التعلم، ثم ذوى فرط الحركة وتشتت الانتباه، وفي المستوي الأقل الأطفال ذوي اضطراب التوحد، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال العاديين وكل فئة من فئات الأطفال ذوي الإعاقات في القياس البعدي لصالح الأطفال العاديين. وأسفرت النتائج أيضا عن فعالية البرنامج المستخدم في تنمية الوظائف التنفيذية لكل فئة من الفئات موضوع هذه الدراسة. وانتهت الدراسة إلى أن برنامج تقييم وتنمية الوظائف التنفيذية EFAEP يعد أداة صادقة يمكن الاعتداد بها في العمل مع الأطفال العاديين وذوي الإعاقات.

تمثل متطلبات التكنيك الجيد التي يجب أن يلم بها كل عازف أو دارس للبيانو أو أي آلة أخرى الأساس في عزف أي عمل أو تمرين، كما أن وجود أي مشكلات في التكنيك بالنسبة للعازف أو الدارس عادة ما تعوق أداءه العزفي. ويهدف البحث الحالي إلى تعرف أهم المشكلات الخاصة بأداء بعض المهارات التكنيكية من جانب دارسي آلة البيانو بالجامعة. وتضم العينة طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الموسيقية في كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق وعددهم 48 طالبا. وتم استخدام البحث المنهج الوصفي، وتمثلت أداة البحث في استمارة استطلاع رأى طلاب الفرقة الثانية عن المشكلات التكنيكية التي تواجههم على آلة البيانو أعدها فريق البحث. وأسفرت النتائج عن تنوع المشكلات العزفية أو التكنيكية التي يواجهها الطلاب حيث بلغت 29 مشكلة أو صعوبة، كما أنها تتبع ترتيبا معينا وفقا لتكرارها والنسب المئوية للتكرارات فتتراوح بين مشكلات شكل الأصابع والرسغ واليدين والذراع بنسبة انتشار 89.58% إلى مشكلات البدال بنسبة انتشار 31.25%. وانتهى البحث إلى أهمية التعرف على مشكلات التكنيك حتى يمكن العمل على تذليلها وتنمية مهارات الطلاب في العزف. العمل الموسيقى المكتوب عبارة عن مادة صماء قد لا تساوى شيئا ما لم تخرج إلى الوجود تكنيكيا وتعبيريا كما أرادها مؤلفها. وهذا يتطلب من العازف الجيد القيام بتدريبات أدائية وفنية عديدة ومختلفة بهدف تحسين مستواه الأدائي على آلة البيانو وهو ما يتم من خلال تذليل الكثير من الصعوبات التي تواجهه وذلك لما يحتاجه العازف من تآزر تام بين الجهاز العضلي والعقلي والعصبي والحالة النفسية. وهذا لن يتم إلا من خلال إلمامه بكل متطلبات التكنيك الجيد والتي تمثل الأساس في عزف أي عمل أو حتى أي تمرين، فالتكنيك هو مهارة العازف التي يكتسب بها المرونة والسرعة وحرية التحكم في العضلات المستخدمة في العزف فهو يخدم كلا من اليدين، ويزيد من مدى التعاون بينهما، ويساعد على عزف الجمل الموسيقية بفنية ومهارة (2، ص 97)، كما يجمع بين التوجيه العقلي وقوة العضلات والأعضاء المستخدمة في الأداء مما يعنى السيطرة التامة على الآلة، وقدرة العازف على التعرف الجيد على أسلوب العمل الموسيقى الذي يؤديه، وإمكانية إنجازه بصورة متكاملة للوصول إلى الأداء الجيد (12، ص 2). وللتكنيك الجيد العديد من المتطلبات أو المكونات التي يجب أن يلم بها العازف على أي آلة، ويحاول دائما أن ينميها لكي ينمى مستواه الأدائي، العازف على مقعد الآلة أثناء العزف، وحركة اليدين والأصابع، والحركات المستخدمة في اللمس، وحركة الرسغ والذراعين إلى جانب أداء التآلفات الثلاثية والرباعية والخماسية المختلفة، والمسافات الهرمونية والبوليفونية، وعزف الأربيجات، والأوكتافات، والحليات (4، ص 44). ويتضح مما سبق أهمية التكنيك باعتباره العصب الأساسي في العزف لأى دارس والذي يتطلب من الطالب والمعلم تنميته بشكل مستمر ليس باستخدام تمارين التكنيك الأساسية فقط وإنما عزفها بجانب تمارين تكنيكية خاصة بالأعمال والمقطوعات الأخرى مثل السوناتا المقطوعات الغربية الحرة- وغيرها. كما أن وجود أي مشكله في التكنيك بالنسبة للعازف أو الدارس عادة ما تعوق أداءه العزفي. ولذلك تحاول الدراسة الحالية التعرف على وتحديد بعض المشكلات التكنيكية التي يواجهها الطلاب أثناء العزف على آلة البيانو.