Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
53
result(s) for
"صالح، صالح أحمد شاكر"
Sort by:
توظيف أنماط الوكيل الذكي في حل مشكلات الأمن السيبراني
يستعرض الكتاب الدور المتنامي لأنظمة الذكاء الاصطناعي المعتمدة على الوكلاء الذكيين (ذاتيا/متعددين) في تعزيز الأمن السيبراني من خلال اتخاذ قرارات وتنفيذ إجراءات رد فعلية واستباقية دون تدخل بشري مباشر. يغطي الإطار النظري لأنماط الوكلاء بما في ذلك الوكيل المفرد والوكيل المتعدد ويربطها بالأساليب المعرفية للمتعلمين مثل الاستيعابي والتكيفي. ويعرض بحثا تطبيقيا نفذ على طلاب نظم المعلومات الإدارية بأكاديمية الدلتا، حيث أظهر كيف يسهم تفاعل نمط الوكيل مع الأسلوب المعرفي للطلاب في رفع كفاءتهم في حل مشكلات الأمن السيبراني ويحلل الكتاب الفائدة الفعلية لتوظيف وكلاء متعددة التخصصات في المهام الأمنية مثل الكشف عن التهديدات، اتخاذ قرارات فورية، وتصنيف المخاطر، مقارنة بالأنظمة التقليدية، كما يشير إلى تحديات الثقة والشفافية وتنظيم استخدامها ضمن بنية أمنية مؤسسية.
BOOK
دراسة فاعلية التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الويب 2.0 لتنمية مهارات البحث الرقمي لدى طلاب الدراسات العليا
سعى البحث الحالي إلى تقصى أثر فاعلية التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الويب 2.0 لتنمية مهارات البحث الرقمي لدى طلاب الدراسات العليا، وقد تكونت عينة البحث من (۳۰) طالب وطالبة بالدراسات العليا بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، وقد تم إجراء تطبيق قبلي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي - بطاقة الملاحظة) ثم المعالجة، ثم تم إجراء التطبيق البعدي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي - بطاقة الملاحظة) ثم تم حساب الفرق بين الاختبار القبلي والبعدي، ثم تم اختبار دلالة الفروق إحصائياً للوقوف على مدى الأثر، حيث أظهرت النتائج فاعلية التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الويب 2.0 لتنمية مهارات البحث الرقمي لدى طلاب الدراسات العليا لدى طلاب الدراسات العليا.
Journal Article
القيادة والإدارة في المنظمات الصحية
هذا الكتاب تم تأليفه كمصدر مركب حول القيادة والإدارة ليساند الممارسة اليومية للأخصائيين في مجال الرعاية والذين يعملون عند الدرجتين 5 و6 أو المستويات المكافئة وأيضا بقصد من هذا الكتاب أن يكون مصدرا أساسيا للممارسين المبتدئين وبالتحديد لأولئك الذين هم في السنة النهائية من الدراسة ولديهم النية في التسجيل في مجال الرعاية الصحية ويستهدف الرعاية الصحية والاجتماعية التي تم توصيلها في المملكة المتحدة ويركز أيضا على دعم وتطوير القيادة والإدارة لدى متخصصي الرعاية الجدد والمبتدئين. وعلى ذلك فإن هذا الكتاب يركز وبشدة داخل الإدارة والقيادة في توصيل الرعاية والممارسة المهنية بالمملكة المتحدة، رغم أن غالبية السياسات الموجودة هي تلك التي صدرت وتطبق بشكل أساسي في إنجلترا.
BOOK
تصميم بيئة تدريب تشاركية عبر المنصات التعليمية لتنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية لدى معلمي المرحلة الإعدادية
سعى هذا البحث إلى تصميم بيئة تدريب تشاركية عبر المنصات التعليمية لتنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. وفي سبيل ذلك قامت الباحثة بعرض تصور مقترح لتصميم بيئة تشاركية عبر المنصات التعليمية لتنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية. وقد تكونت عينة البحث من (۳۰) معلم ومعلمة بمدرسة السويدي الرسمية للغات وقد إجراء تطبيق قبلي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي الإلكتروني، بطاقة الملاحظة) ثم المعالجة، ثم تم إجراء بعدى لأدوات البحث. (الاختبار التحصيلي، بطاقة الملاحظة) ثم تم حساب الفرق بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي، ثم تم اختبار دلالة اللفروق إحصائيا للوقوف على مدى أثر. حيث أظهرت النتائج فعالية البيئة التشاركية والتأكد من صلاحيتها للاستخدام على المستوى الميداني لتنمية مهارات استخدام السبورة التفاعلية لدى معلمي المرحلة الإعدادية.
Journal Article
تأريخ الشطرة خلال العهد العثماني 1881-1917 = History of shatra during the ottoman era 1881-1917
تعد دراسته الموسومة (تاريخ الشطرة خلال العهد العثماني 1881ـ1917 م) من أفضل الدراسات العلمية المميزة عن مدينة الشطرة وعشائرها، إذ حاول جاهدا إشباع جوانب الدراسة بأدق التفاصيل في مرحلة تاريخية صعبة يعاني باحثوها من قلة مصداقية الأخبار وتضارب الآراء المنقولة في المصادر وبالرغم من وجود تدوين بعض المواقف والحوادث التي كتبها معاصروالحقبة التاريخية المذكورة. وفي الوقت المعاصر حلل باحثون بعضها إلا أن جهودهم لم تستوعب جميع جوانب الحياة، لكن الأستاذ شاكر سار وسط ركام المراجع والمصادر مستخرجا من بين ثنايا صفحاتها المفقود والضائع من الأخبار متحريا ومتحققا من صحتها عن طريق الوثائق والتقارير مع المقابلات الشخصية لبعض العوارف والثقات ممن أدركوا ذلك العصر أو سمعوا حوادثه ومواقفه من معاصرين وشهود عيان، بمعنى أن المؤرخ الكبير قدم كتابا أكاديميا سد فيه الفراغ الذي تعاني منه سائر الدراسات عن الموضوع.
BOOK
فعالية برنامج إلكتروني قائم على التدريب المتنقل في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية
أدى الانفجار المعرفي والحاجة إلى التعامل مع البيانات بشفافية ودقة وسرعة اتخاذ القرارات المبنية على تلك المعلومات، فكانت الإدارة الإلكترونية خيارا فعالا في زيادة الكفاءة، والشفافية والمساءلة والحفاظ على المال العام حيث تساعد على خفض تكاليف الخدمات الإدارية على المدى البعيد، هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج إلكتروني قائم على التدريب المتنقل في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية، وذلك من خلال: التعرف على الاحتياجات التدريبية والمهارات اللازمة لمديري المدارس الثانوية في الإدارة الإلكترونية، وضع تصور للبرنامج الإلكتروني القائم على التدريب المتنقل في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لمديري المدارس الثانوية الحكومية، التعرف على فعالية البرنامج الإلكتروني القائم على التدريب المتنقل على الجانب المعرفي والجانب الأدائي المرتبط بمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية، تم تطبيق تجربة البحث على مجموعة تجريبية قوامها (۳۰) مدير ووكيل لبعض المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الشرقية. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة توصلت النتائج إلى فعالية البرنامج الإلكتروني القائم على التدريب المتنقل في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية.
Journal Article
تأثير استخدام نموذج للفصول الافتراضية على مهارات تصميم العروض الالكترونية الفعالة لدي معلمات رياض الأطفال
كان الغرض من البحث الحالي استخدام الفصول الافتراضية في تدريب معلمات رياض الأطفال على مهارات تصميم العروض التعليمية الالكترونية، ونظرا لتنوع وتعدد أشكال وأدوات الفصول الافتراضية فتم اختيار النموذج القائم على Elluminate الذي يتميز بجودة الصوت والمرونة والقوة والكفاءة وإمكانية تشغيله بسهولة ومتوفر على موقع http://www.elluminate.com، وقام الباحث بإعداد قناة تلفزيونية على موقع http://www.justin.tv/saleh_s7 تتيح بث تلفزيوني مباشر ومشاهدة ما تم عرضه مسجلا ومتاحا كما تتيح شراكة وتعليقات. ونبعث مشكلة الدراسة من تدني مهارات تصميم العروض التعليمية الالكترونية لدى معلمات رياض الأطفال ورغبتهن في تحسين هذه المهارات من خلال وسيط يتوافق مع ظروف عملهن وأشغالهن، واعتمدت الدراسة على عدة أدوات منها: استبانة للتعرف على المهارات المشار إليه، كذلك سيناريو الفصل المقترح، واستخدمت الدراسة مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، قامت الأولى على الفصل الافتراضي والثانية على الفصل التقليدي مع تثبيت وجود المعلم في كلا البيئتين، كذلك تثبيت المحتوى الذي تتضمن أربعة موديولات يختص الأول باستخدام شريط الأدوات في برنامج باوربوينت، ويختص الثاني بشرح تصميم الشرائح، ويعالج الثالث مؤثرات الحركة، في حين يهدف الموديول الأخير إلى شرح كيفية ربط الشرائح وتسلسلها وتصميم واجهات تفاعل لها. واستغرقت التجربة ثلاثة أسابيع، وكان يتم تدريب أفراد المجموعة الضابطة صباحا من خلال الفصول التقليدية، ويتم تدريب أفراد المجموعة التجريبية مساء من خلال الفصل الافتراضي عبر الوسيط الالكتروني. ودلت النتائج على فعالية الفصل الافتراضي المقترح كذلك تفوق الفصل الافتراضي على نظيرة التقليدي بالنسبة لإكساب أفراد العينة مهارات تصميم العروض التعليمية الالكترونية.
Journal Article
دور الطالب وتأثيره في استيراد ومشاركة المحتوى الإلكتروني لمنصات التعلم الذكية في ضوء معايير سكورم للجودة
كان الغرض من هذا البحث التعرف على دور الطالب ومدى تأثيره في عمليتي استيراد ومشاركة المحتوى الالكتروني لمنصة بلاك بورد في ضوء معايير SCORM للجودة، وأتت أهمية هذه الدراسة لتؤكد مدى تأثير مشاركة الطالب نفسه في تجهيز محتوى التعلم والتفاعل معه، واعتمدت الدراسة على مقدمة واطار نظري مدعم لفكرة وموضوع البحث وخاصة في مجال مشاركة صناعة المحتوى، بالإضافة الى التحدث عن معايير سكورم المرتكزة والمتخصصة في جودة التعلم الإلكتروني كمحتوى وعمليات، واستخدمت الدراسة استبيان وجه الى بعض المتخصصين وأعضاء هيئة التدريس والطلاب، تضمن الاستجابات المطلوبة التي تغطى كل جزئية من أسئلة البحث، وتم اعداد نموذج يحدد خطوات التشارك في استيراد ومشاركة المحتوى من خلال منصة بلاك بوورد. وتوصلت النتائج إلى: أن مشاركة الطالب في اعداد المحتوى الإلكتروني أمر غير متواجد أو مفعل بنسبة كبيرة على مستوى العينة التي غطت عدة مؤسسات جامعية بالمملكة العربية السعودية، وقد رأى أعضاء هيئة التدريس أن مشاركة الطالب مهمة وتصنع المصداقية والتفاعل وتكسب الطلاب مهارات صناعة المحتوى كذلك أن معايير سكورم تتيح وتدعم مشاركة صناعة المحتوى مع الطلاب بشروط ومعايير تثرى المحتوى. وأوصت الدراسة التي شارك في إعدادها أيضا أحد الطلاب بضرورة مشاركة الطلاب في عمليات تجهيز واستيراد المحتوى الإلكتروني لمنصات بلاكبوورد.
Journal Article