Explore the vast range of titles available.

طرح المقال موضوع بعنوان أحمد الملا ... بين الشعر والسينما. أشار إلى لمحة من سيرته الذاتية موضحة تاريخ ومحل الميلاد. أوضح أن الملا شاعر وسينمائي سعودي ورئيس مبادرة مركز الأرشيف الوطني للأفلام في السعودية. بين أنه يسرد المشهد السينمائي بلغة مختلفة يصعب على كاميرات الحديثة وصفها أو التقاط المشاعر التي فيها. تطرق إلى أن أعماله الشعرية تضرب وتر التلقين، وتكوين ذاتيته الشعرية على سبل المفارقة للبلاغة والنظم التقليديين. اختتم المقال بالإشارة إلى أن الملا صاحب ملكة مميزة حين جمع بين الفن التشكيلي والسينمائي وطوعهما في الشعر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبات بدنية خاصة على بعض المتغيرات الفسيولوجية للسيدات من 20- 30 سنة، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة وذلك باستخدام القياس القبلي والبعدي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من السيدات الممارسات بنادي التنس ببورفؤاد في المرحلة السنية من (20-30 سنة) تم حصرهن في مجموعة تجريبية واحدة متجانسة، ولقد أظهرت النتائج أن التدريبات البدنية الخاصة لها تأثير واضح وذلك من خلال نتائج القياسات القبلية والبعدية لصالح القياسات البعدية قيد البحث مما يفيد بأن البرنامج التدريبي باستخدام تدريبات بدينة خاصة له تأثيرا إيجابيا على أحداث تغيرات إيجابية (دالة إحصائية) في بعض المتغيرات الفسيولوجية(معدل النبض، الكوليسترول، HDL، LDL، هيموجلوبين الدم)، وزيادة نسب التحسن في جميع القياسات الفسيولوجية قيد البحث، ولقد أوصت الباحثة بتطبيق البرنامج المقترح باستخدام تدريبات بدينة خاصة على مختلف المراحل العمرية وإجراء هذه الدراسة على عينة أوسع وإضافة متغيرات جديدة، بالإضافة إلى التوعية الصحية باستخدام التدريبات البدينة الخاصة لما لها من تأثير إيجابي على المتغيرات الفسيولوجية.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، ومستوى التفكير الابتكاري ومهاراته الفرعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وكذلك الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين عمليات الذاكرة العاملة ومهارات التفكير الابتكاري، ومن أجل تحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من (50) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم في مدرستين من مدارس إدارة النزهة التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، واستخدمت الأدوات التالية : مقياس صعوبات التعلم فتحي الزيات ۲۰۲۰، مقياس الذاكرة العاملة إيهاب الببلاوي ۲۰۱۷، اختبار تورانس للتفكير، وتوصلت نتائج البحث إلى أن لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم مستوى متوسط من سعة الذاكرة العاملة (تخزين معالجة)، وأن لديهم مستوى أقل من المقبول تربوياً من التفكير الابتكاري ومهاراته الفرعية، وأنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين عمليات الذاكرة العاملة ومهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وأوصت نتائج البحث بضرورة الاهتمام بزيادة كفاءة سعة الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتنمية التفكير الناقد ومهاراته الفرعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.